解救吴先生

著名词曲作(📤)家，唐诗三(sān )百(bǎi )首(shǒ(💜)u )新儿歌曲作者，北京电(⛩)视台音乐节目(mù )主(zhǔ(💑) )持人

那些铿锵的声(♈)韵(🏈)节奏和汉语特有(yǒ(🔐)u )的(de )质(zhì )感，会潜移默化(💘)地进入孩(hái )子精神世(👕)界(jiè )的(de )纵深处，成为(👵)孩(🉐)子学习和认知世界(🛥)的(☔)(de )一(yī )个(gè )强大的精(🍔)神背景。

孩子对诗意的(👪)领会(huì )自(zì )然(rán )有与(🈲)他们年龄相符的懵(💤)懂(🚷)，而当孩子(zǐ )尚(shàng )难(🍒)完全把握诗歌的“情文(🍼)”“形文”“声(shēng )文”时，我们不(🥐)妨鼓励他们培养与诗(🚛)(shī )相(xiàng )关的语感，从(🐻)而(🕎)渐入佳境。

诗词之美(🦓)(měi )，在(zài )于涵养精神。

中(🐐)国诗词美(měi )在哪里？(🃏)

如(rú )今(jīn )，背诵古诗成(🎖)为早教内容之一，有(🐭)的(👄)(de )家(jiā )长(zhǎng )认为这种(👬)死记硬背完全是一种(🚏)攀比心(xīn )理(lǐ )；有人(🖊)认为这恰是对孩子(🎣)早(🚪)期诗歌启(qǐ )蒙(méng )的(🐒)(de )培养。

目前，现代五项国(🧤)家集训队的(de )冬(dōng )训(xù(🌯)n )已经在云南结束。

当然(🤵)，让孩子去理(lǐ )解(jiě(🦎) )，可(🦆)能不易。