魏三2人转

“以(yǐ )前上课是老师要(🧗)讲(👴)三(sān )四十分钟，现在老师(shī )最多也(yě )就(👑)讲(📑)十(✂)几分(fèn )钟。

”纪(jì )天奇也对这(zhè )种学习方(📘)式(🔪)给予了肯(kěn )定。

他们不再大部分(fèn )时间(🌠)背(🤜)(bè(🥢)i )着手“听”，而是开(kāi )始更多地去(qù )“说”，去积(⬇)极(🐹)与其(qí )他同学分享自己努力(lì )探究的(📙)成(📸)果(🍃)，学习效(xiào )率非常(cháng )高，而且在同学关系(⛑)(xì(📆) )上也有了很(hěn )好维护。

一进教室，记者看到(🌹)，每(🖇)4个课桌(zhuō )椅凑在一组摆成个方(fāng )桌，学(😓)(xué(😌) )生(🏂)围坐在桌(zhuō )旁，面向(xiàng )同组的同学(xué )。

到(🌓)了(🧢)这个阶段，必(bì )须要走入无人区，必(bì )须(📵)要(⛓)探(🔚)(tàn )索，绝对不能让创新(xīn )的速度慢下(xià(🏥) )来(🌰)。

对于他来说还有(yǒu )另一种收获：“当讨(🌎)(tǎ(😔)o )论(❕)中有不同意见时，我不再(zài )觉得非黑即(♊)白(🗼)，而是(shì )学会去倾听(tīng )每个人的见解，大家(🎧)(jiā(🐷) )一起分析，试图去说(shuō )服对方(fāng )，或是吸(🚝)纳(🚣)对(🚐)(duì )方的意(yì )见，从倾听(tīng )开始，经过交流(🏼)，最(🐘)(zuì )终形成共识。

到了这(zhè )个阶段，必须要(👑)走(♑)入(🈹)(rù )无人区(qū )，必须要探索，绝对(duì )不能让(🧜)创(👚)新(xīn )的速度慢下来。