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另外，这个查控系统(tǒng )在我(🧗)(wǒ(👅) )们攻坚(🗒)战的时候，千军万马涌(yǒng )到这条道上来(lá(📑)i )，发(👾)(fā )生堵(💽)塞、运行不(bú )畅、信息部分(fèn )不准(zhǔn )确(👣)的(🔞)现象是(🖍)我们必须克服的。

还有和强制执(zhí )行密切(🚲)相(🕘)关的企(🤔)业破(pò )产制度的完善(shàn )，探(tàn )索制定(😿)个人(🍩)破(🦕)产(chǎn )制(🎻)度等等。

同(tóng )时，还要“跟着他们的兴趣(🎯)走”，不能(🥑)只是一味(wèi )地引(yǐn )导，更重要的是(shì )要鼓(🏩)励(⛅)孩子自(㊙)(zì )己去(qù )主导阅读的过程。

但魏教授认(rè(🎷)n )为(💹)，家长要(😟)理(lǐ )解孩子“排他性”的(de )执着，尊重他(tā )对自(🐳)(zì(🙍) )己物品(🌶)分配的权威，“千万不(bú )要强迫孩子分(📫)(fèn )享(💯)”。

本(😋)书涉及(📯)的知(zhī )识并不深奥复(fù )杂，而是具备(🦃)一定(🚇)的(🖌)(de )基础性(🌌)和实用(yòng )性：父母可以从中学到不(🧟)少好的(😐)养(yǎng )育方法，立刻(kè )将其(qí )应用于实践；(⏯)未(🕝)(wèi )曾做(😀)父母的读(dú )者们(men )也可从中窥得几页教育(💿)的(🔽)“心(xīn )经(🥁)”。

最后，魏教授还强调，千万(wàn )不要用奖励的(👗)(de )方(🔐)式(shì )去(🆖)“鼓励”孩子(zǐ )阅读，而是要(yào )为他们建(🅿)立起(🚱)(qǐ(🌩) )一种认(🏩)知：阅读是日(rì )常生活的一部(bù )分(😶)，而且有(📸)趣。

在今(📶)(jīn )天上午最高人(rén )民法院的工作报(🚚)告中有(🌿)这样一个表(biǎo )述，“基本解(jiě )决执(zhí )行难这(🌺)一(🍔)阶段性(👚)(xìng )目标如期实现(xiàn )”，同时报告中还有另外(😾)一(📤)个表述(😽)(shù )，“我们深知(zhī )，人民法院执行工作(zuò )与党(🥇)中(💕)央提出(🦊)(chū )的切(qiē )实解决执行难目(mù )标和人(⛵)民群(😭)众(🕑)(zhòng )期待(🏻)相比还有差距”。

此外，推进(jìn )完善强制(👸)执行(há(🦏)ng )的立(lì(🔶) )法体系。