举起手来

“这(🈸)(zhè )样的校内(nè(🥧)i )托管班确实(🕌)(shí )解决了很(hě(🚸)n )大的问题，家(🔣)长也会(huì )从容(🧓)很多。

”糖豆妈(mā(🗂) )妈回忆，一次(🔡)糖豆看(kàn )到她(🚥)往书上贴彩色(sè )N次贴，伸手(🈴)就去抓。

糖豆妈妈(mā )表示，对(🏅)娃(wá )来说，生(shē(🏚)ng )活中处处是(☝)(shì )玩具，只(zhī )要(🥊)爸爸妈妈爷(📓)爷奶奶(nǎi )有一(🤨)双善于发现的(🈵)眼(yǎn )睛，日常(🛴)用品都能(néng )变(🛹)成寓教于乐的“神(shén )器”。

这(zhè(👓) )种方式出现(xià(🎠)n )在放学之(zhī(🐧) )后，可以视(shì )为(🚵)一种社(shè )会(🍣)服务，家长可以(🍔)自(zì )行选择参(🎷)加与否，这(zhè(📻) )样的方式对孩(🔅)子的身(shēn )心健康、免除家(👊)长(zhǎng )的担忧都有益处。

“校内(🥏)的托(tuō )管班解(🛥)决了(le )家长接(🔗)孩(hái )子的难题(🍈)，也希望能(né(🙈)ng )够让孩子在这(🚴)一两个(gè )小时(💉)中有所收获(🙎)。

在(zài )接孩子的(🤖)人群中，有人一次性接走三(🐴)四(sì )个孩子，带进停在路(lù(😢) )边的轿车(chē )里(🈴)。

接孩子(zǐ )的(💹)家长多(duō )以老(🚯)人为主，年轻的(🏁)(de )家长只占到(🧗)两三成。

糖豆妈(🛴)妈也跟着娃一(yī )起玩，反复(🐷)示范手(shǒu )指对捏的(de )动作。