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手(shǒu )机(jī )整体销(xiāo )量的持续萎缩成公认的(de )事(shì )实。

一(yī )进教室，记者看到，每4个(gè )课桌椅(yǐ )凑在一组摆成个方桌，学(xué(🍣) )生围(🕖)坐(zuò(🎠) )在桌(🌞)旁，面(🎓)向同(🐌)组的(🤪)同学(✉)(xué )。

手(🤜)机整(🗯)体销(💑)量的(😎)持续(⏸)萎(wě(🏁)i )缩成(🥦)公(gō(🎠)ng )认的事实。

在北京市十八(bā )中附属(shǔ )实验小学，从二年级到六(liù )年级，所有教室(🐆)里的(🚍)座位(🐊)都变(biàn )成(chéng )了4人围(wéi )坐。

在现场，媒体就小(xiǎo )米(mǐ )创始人(rén )雷军前不久发表的“看淡(dàn )生死，不服就干”言论对赵明进(jìn )行了追(zhuī )问，在反(🏫)复追(🍋)问之(🧗)下，赵(🚰)(zhào )明(🉑)第一(😂)次对(✡)这件(🌶)事情(🍹)给予(🚘)了回(✍)应(yī(📐)ng )，并对(🛂)手机(👺)行业(👿)2019年的(🌿)趋势(shì )进行了(le )分析。

一进教室，记者看(kàn )到，每(měi )4个课桌椅凑在一组摆成个(gè )方桌，学(👬)生围(💲)坐在(💭)桌旁，面向(xiàng )同(tóng )组的同(tóng )学。

课堂，不再仅仅是(shì )接(jiē )受知识(shí )的场所，更是孩子们探究(jiū )知识、运用知识的舞台。

在现场(chǎng )，媒体(tǐ )就(🛁)小米(🥙)创始(🛥)人雷(✌)军前(🔌)不久(🌪)(jiǔ )发(🍜)表的(🎼)“看淡(🌤)生死(🛋)，不服(👤)(fú )就(🤓)干”言(🚖)论对(🎞)赵明(🔩)进行(📺)了追问，在反复(fù )追问之下，赵明第一次对(duì )这件事(shì )情给予了回应，并对手机(jī )行(🈷)业2019年(🔳)(nián )的趋势进行了分析。