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”陈辉(⬛)解释说，学习共(gò(🚭)ng )同体如果还(hái )是照原来(⚾)的样(🍄)(yàng )子讲课，就(jiù )不(🔻)叫学习共同(tóng )体了：“老(🕯)(lǎo )师(⏰)不讲那么多(duō )，要(🏕)走下讲(jiǎng )台，走进孩子(zǐ(🤷) )中间(🎰)(jiān )，用精(jīng )心设计(🕷)的学习(xí )活动(dòng )激发孩(🛹)子们的探究兴(xìng )趣。

“接(⏯)下来的15分钟交给(gěi )大家(🙏)(jiā )，本组内可以相互交(🎽)流讨(🤧)(tǎo )论，之后再用5分(🎉)钟(🍽)时间完(wán )善自己组的(🐀)游览(🛍)计划，然(rán )后我们(⛳)一起来评价。

2019年是(shì )中葡(🚡)建交(🐷)40周年。

节目中，赖冠(⭕)霖不仅(jǐn )与主持人、嘉(🔚)(jiā )宾(🍩)积极互动(dòng )、配(🥝)合默契，还接连展示(shì )了(🌰)投篮(🤔)、唱歌(gē )等拿手(🚾)才艺(yì )。

杜傲杰介绍(shào )说(🔀)，在4日晚举行的音乐会(📞)(huì )上，佩德罗·宝石和段(💧)超(chāo )将首(shǒu )先分别各(🐎)自演(🤪)奏曲目，然(rán )后会(🐛)合(❔)作带来压轴的3首吉(jí(😳) )他二(📴)胡二重奏，包括《我(😔)(wǒ )和你》《茉莉花》及《里(lǐ )斯(🥄)本小(🅾)调法多，A小调》(葡(pú(🆚) )萄牙民谣)。

要敢于将课堂(🍨)(táng )还(🔒)给学生，积极地创(🌟)设情(qíng )境和设计挑(tiāo )战(🏉)性课(🤶)题，努(nǔ )力激发学(🆘)生(shēng )的探究欲和学(xué )习(🍐)欲(yù )，让学生自发地参(🤕)与(yǔ )到学(xué )习中来，让每(😬)个学生(shēng )都变(biàn )成学(🏂)习的主人。

课堂“透(tòu )明人(🔋)”变成了“积极分子(zǐ )”

而(🌬)这一(🎅)数字在2017年，仅为(wé(🆙)i )4%。

而(👚)这一数字在2017年，仅为(wé(⛸)i )4%。