科学家(🔐)们的抗癌“武(🌺)器(qì )”可谓五(🛹)花八门。
实施(🏟)(shī )职业院校(⏲)教师境外培(🕋)训(xùn )计划，分(🥊)年度、分批次(cì )选派职(zhí )业院校骨干教师(shī )校长赴(fù )德国研修，学习(xí(👆) )借鉴“双元制(🗞)”职业教育先(🚑)进(jìn )经(jīng )验。
”孙兴洋(🛁)认为这(zhè )对(📉)(duì )应届毕业(🔁)生来讲，未(wè(📶)i )必(bì )是件坏(🐈)事。
实施职业(🛌)(yè )院校教师(🏾)境外培训计(😖)划(huá )，分年度(🎮)、分批次选(🕝)派(pài )职业院(📿)校骨干教师(⏫)校长(zhǎng )赴德(🔊)国研修，学习(🍳)借鉴(jiàn )“双元(📆)制”职业教育(🛄)先(xiān )进经验(yàn )。
切实加强学习(xí )过程考(kǎo )核，加大过程考(kǎo )核成绩(jì )在课(🌾)程总成绩中(😆)的比重(chóng )，严(🤨)格考试纪律、严把(🔷)(bǎ )毕(bì )业出(🕳)口关，坚决取(🤼)消(xiāo )“清考”制(🐺)度。
其中，包(bā(🔌)o )括全面落实(🔑)教师5年一(yī(🏫) )周期的全员(🌂)轮训，探索(suǒ(🙇) )建立新教师(🦈)为期1年的教(👓)(jiāo )育见习和(🌕)为期3年的企(😮)业(yè )实践制(🐱)度。
经过3年工(🧦)作(zuò )后，他们(🏔)会对个人的职(zhí )业生涯(yá )发展有一个更现(xiàn )实的想(xiǎng )法，如果此时再(zài )去应聘(pìn )职(🔛)业院校教师(🏡)，一方面(miàn )职(🎪)(zhí )业倾向更加清晰(🚆)和强(qiáng )烈(liè(🥛) )，同时又具有(👒)了一定(dìng )的(🚖)(de )工程实践能(🛬)力，将更(gèng )能(🔇)胜任教育教(🦐)学工作，更会(🏾)有职业的成(🤪)就感。
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