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受理类回复(🛅)、(🏜)补充材(cái )料(liào )类回(🌟)复(🔸)、转办类回复……为(🎡)(wéi )实行规范化答复，第(💏)(dì )十检察厅研究制定了(😵)统(🦗)一(yī )答(dá )复模板，需(👬)要(🌛)来信人补充(chōng )材(cái )料(🏰)的，将补充材料的(de )详细(🗡)目(mù )录及最高检通讯地(🗜)(dì )址(zhǐ )等一并告知来(🍬)信(🐚)人；对于(yú )不(bú )属(🎟)于(🧘)最高检管辖的涉法涉(🐈)(shè )诉(sù )案件，明确告知信(😢)件(jiàn )转送去向，并告知(🎆)来(🔡)信人(rén )与(yǔ )有管辖(🥉)权(🐵)的检察院联系……记(📖)者发现，在答复模板中(🥕)，普遍采用了群众容易(yì(⛽) )接(🤰)受的语言和用词。

每(🎣)一(🏎)(yī )位(wèi )参与处理群众(📑)信访的检察(chá )官(guān )，对(🍽)张军检察长“群(qún )众来信(Ⓜ)(xìn )件件有回复”的重(chó(🤓)ng )要(🛁)(yào )指示都牢记在心(🍤)。

种(🏃)种举(jǔ )措(cuò )，都是为保(🌹)护青少年身心(xīn )健(jiàn )康(🎶)所做的努力。

另一(yī )方(😥)面(📟)，家长应身体力行，既(🍛)(jì(👸) )要做合理、适度使用(😷)智能(néng )手(shǒu )机的垂范(🏼)者，也要在家庭教(jiāo )育中(🚥)多陪伴、不缺位(wèi )，做(👵)孩(😗)子心理健康发展与(yǔ(🀄) )性(xìng )格养成的良师益(🈹)友。

第十(shí )检(jiǎn )察厅副厅(➕)长杜亚起认(rèn )为这种(🖲)(zhǒ(🐦)ng )做法有利于快速处(🔘)(chù(🚛) )理(lǐ )群众来信，避免积(🗻)压：“提(tí )高信件运送(🖱)频(🌮)率似乎并没(méi )有(yǒu )改(⛹)变(🚲)信件的总量，但(dàn )是(🌻)相(🥙)比信件积压一个星期(☕)(qī )带(dài )来的心理压力(🔟)，每天处理(lǐ )一(yī )部分信(⛑)件，工作人员在面对(duì(😻) )信(🐻)件时心情会更为轻(qī(🗄)ng )松，更有可能使信件处(📁)理(lǐ )周(zhōu )期缩短。

同时，积(🚮)极使用(yòng )各(gè )种互联(📠)网(🍔)平台和应用程序进(🙍)(jì(👽)n )行教学组织与教学(xué(🏊) )反(fǎn )馈，主动引导学生(😎)的碎片(piàn )化(huà )学习并给(🚐)予(😭)学生更多的个(gè )性(🥪)(xì(🌥)ng )化关注，将学生的注(zhù(🐭) )意力从网络上不健康(💞)的内(nèi )容(róng )中“抢”回来。

在(🏴)处理群(qún )众(zhòng )来信过(🌙)程(😡)中，最高检第十检(jiǎn )察(⏹)厅副厅长陈鸷成发(fā(😟) )现，重复来信的数量不容(👟)(róng )小(xiǎo )觑。