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但(🤾)有些(xiē )学生与考(🥇)研差(chà(🥛) )了点儿“缘分”，不是(🤭)报考的(🔲)(de )院校分数线突(tū(🔞) )增，就是(👉)偶遇新(xīn )题型，各种各(gè(🦗) )样的状况层出不(bú )穷，导(🎛)致接连(lián )考了几年仍然(⏪)只(zhī )等到失败的消(xiāo )息(🎄)，在旁人看来(lái )甚至觉得(🌸)这(zhè )部(bù )分考生已经“烤(💮)(kǎo )糊了”，可他(tā )们仍然在(🔒)坚持。

此(🍣)次报告聚焦(jiāo )我(🎺)国公务(🐾)员群体(tǐ )的心理(🆑)状况，其(🐢)中提到该群体(tǐ(⛺) )整体上(🔮)心理健(jiàn )康水平(🚩)良好，但(⬛)仍有5%的人焦虑(lǜ(🥕) )水平比(🍬)较高，5.5%的人抑郁水平比(bǐ(🛅) )较高，10.2%的人压(yā )力水平比(📉)较高；处于中高等焦(jiā(🔅)o )虑、抑郁和压力(lì )水平(💋)的比例分(fèn )别达到35.2%、33.2%和(🛴)52.2%。

11%~15%国(guó )民心理健康(kāng )状(zhuà(🕤)ng )况较差

有88%的受访(fǎng )者认(😐)为心理(🍏)健(jiàn )康工作重要(🚣)，绝(jué )大(👑)多数成年人(rén )都(🚍)感到了(🥐)心理健(jiàn )康工作(🐸)的重要(🍯)(yào )性，而有74%的受访(👨)(fǎng )者认(🛏)为“心理(lǐ )咨询服(🌋)务不便(👷)利”，这提示民(mín )众的心理(💚)健康(kāng )需求与目前能够(👖)(gòu )提供给民众的(de )心理健(🍴)康服务之(zhī )间的差距很(🛎)大(dà )。

张婉琳的目标(biāo )院(😒)校是南京大(dà )学，参考往(❕)年南(nán )京大学的复(fù )试(🥤)(shì )分数(💔)线，她的总(zǒng )分够(📥)了，英语(🤐)(yǔ )的单科成绩却(🔃)不(bú )够(👓)，在看到成(chéng )绩单(🦂)的瞬间(📓)，她(tā )知道“凉了”。

武(☝)汉大学(🙉)教师赫爽认为，很(⏰)(hěn )多考(🌴)生“二战”更多是因为考(kǎ(🚆)o )研错过了秋招(zhāo )，同时鉴(🛢)于已经(jīng )有了一些复习(🐪)(xí )的知识储备，选(xuǎn )择二(🆙)次考研也(yě )多了几分胜(🌑)算，但二次考研也(yě )承担(⛅)相应的风险(xiǎn )，心理压力(🔑)也(yě )会更大。

我认为(wéi )现(👣)在高校(⬅)的心(xīn )态越来越(💎)平和，这(🗾)个界限越来(lái )越(🍸)模糊。