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另一(👩)方面，作业(yè )应该主要由学生(🥚)(shēng )本人完成，家长(zhǎng )可(🐰)以根据(💺)孩子的(de )能力提一些建(🥓)议(yì )或(➗)者给予帮助，但不能完(🤮)(wán )全代劳(láo )。

作业安排(🦃)无序(xù(😋) )可能是家庭教育的疏(🌲)(shū )忽

另(🖊)一方面，作(zuò )业应该主(👫)要由学(xué )生本人完成，家(🥝)(jiā )长(🤰)可以根据孩子(zǐ )的能(🥟)力提一(🛬)些建(jiàn )议或者给予帮(🎂)助(zhù )，但(🐦)不能完全代(dài )劳。

首先(♿)是没能完成(chéng )假期作业设计(✋)的(de )初衷，如巩固所(suǒ )学(㊙)知识，保(✅)持学(xué )习状态等；其(🧚)次(cì )，错(💙)过了让孩子(zǐ )养(🌊)成自(🍺)主学习习(xí )惯、锻炼(🍗)(liàn )自律(🦎)自(zì )控能力的机会。

但(⏸)多位家(🎢)长表示，要(yào )完全按照(📚)老师的(de )要求做并不现实(🍔)(shí )。

2015年(🕦)起，开始涉(shè )足日本动(😟)画界，不(🚀)仅大量买进经(jīng )典动(🏣)画版权(🦒)，还(hái )通过与本(běn )土动(🦌)画(huà )制作公司合作的方式(shì(🥥) )，重制经典IP，创(chuàng )作全新(🈳)科幻原(💍)创(chuàng )。

但多位家长表(biǎ(❓)o )示，要完(🔷)全按照(zhào )老师的(🏬)要求(😁)做并(bìng )不现实。

“摆拍(pā(🍁)i )”结束后(🚾)(hòu )，父女(nǚ )二人随即离(😐)开书(shū(💜) )店，前后不足3分钟。