段黄巍

紧接着亲人朋(🚇)友们的询(xún )问(🧀)纷沓(tà )而至，“但(🔠)每跟别人开口(💉)(kǒu )谈成绩的时(➕)候，心都跟针(zhē(🐷)n )扎一样(yàng )，特别(📷)难过，每次都快(😸)要(yào )哭出来(lá(🌂)i )。

报告称，有11%~15%的(🚨)人(🔥)心理健(jiàn )康(🦍)状(🐄)(zhuàng )况(kuàng )较差，可(📡)能具有轻到中(🖨)度(dù )心理问(wèn )题；2%~3%的人心理健康状况差(chà )，可能(néng )具有中度到重度的心理问(wè(😂)n )题。

”张婉琳兵败(🗑)考研后，情绪(xù(🐿) )一直十(shí )分不(🚨)稳定，关于未来(👸)的计(jì )划似乎(📁)(hū )全被打乱，留(😭)给她的只剩(shè(🔥)ng )下“失败”二字以(🚌)及大段(duàn )大段(📔)的(de )空白与迷茫(👙)。

同时，国民(mín )心(🚕)理健(jiàn )康不(🔌)是(🥚)一个简单的(🍇)平(🤮)均数(shù )，而(ér )是(🎈)(shì )在不同人群(🚚)中呈现出不同(🛥)(tóng )的特征(zhēng )，科技工作者、公务员、儿童青(qīng )少年特别是留守儿(🦇)童与流(liú )动儿(♉)童(tóng )等人群的(🙎)心理健康状况(🙅)关(guān )系到中(zhō(💩)ng )国经济发展、(🥚)社会稳定以(yǐ(🦄) )及中华(huá )民族(🎧)的全面复兴。

薛(🎢)明非(fēi )常佩服(🔺)能够坚持“二战(🖊)”“三战(zhàn )”的考生(🅱)。

整个项目的(⛔)运(🕡)(yùn )行‘我(wǒ(💌) )不(🤷)在可以，他不在(👷)不行’。

这(zhè )部(⚡)(bù )分人群应是(🔛)心理健康工作(zuò )的主要(yào )目标人群，如他们能得到(dào )及时的(de )心理(🚜)辅导，可有效预(⏩)防心(xīn )理疾病(🏚)(bìng )，促进心理健(🚪)康。

武汉大(dà )学(🐃)教师(shī )赫爽认(🎽)为，很多考生“二(🕵)(èr )战”更(gèng )多是(🦁)因为考研错过(👨)(guò )了秋招(zhāo )，同(🦖)时鉴于已经有(🐏)了一些(xiē )复习(📳)的(de )知识储备，选(💟)择二次考研(🐩)(yá(🚼)n )也多了(le )几分胜(💵)算，但二次考研(⛎)也(yě )承担(dān )相(🏂)(xiàng )应的风险，心理压力也会(huì )更大。

很多专业知识在工作岗位(wèi )上(🚉)也可(kě )以获得(⤵)，这都需要考生(🥟)全(quán )面考虑(lǜ(🍌) )。