向往的生活第2季

把课堂(👘)(táng )还给学生 让思维发(🎽)生(shēng )碰(🍾)撞

赵(zhào )明表示，荣耀会在2019年(niá(👊)n )推出5G手(🏄)(shǒu )机，折叠屏手机也在(🌹)(zài )将来(💁)推(tuī )出(🤡)，因为不论是5G还是(shì )折(🆙)叠屏(pí(🏿)ng )都是未来发展趋势。

教师的(de )教(🙂)学设计(✴)要能够基于(yú )学生已(🍃)(yǐ )有知(🌰)识进行，让学习(xí )真正发(fā )生(🧕)，思维发(㊗)生碰撞，学生在(zài )课堂(📫)上与其(🤖)他同学一起探究(jiū )同一个(gè(⛏) )问题。

对(🍋)于他来说还(hái )有另一(🕛)(yī )种收(🍰)获：“当讨论中(zhōng )有不同(tóng )意(💗)见时，我(👿)不再觉得(dé )非黑即(jí(🐟) )白，而是(🕴)学会去倾听(tīng )每个人(rén )的见(⛅)解，大家(✊)一起分(fèn )析，试(shì )图去说服对(👐)方，或是(🛏)(shì )吸纳对(duì )方的意见(🙇)，从倾听(🌰)开(kāi )始，经(jīng )过交流，最终形成(🤴)共(gòng )识(🌠)。

对(duì )于他来说还有另(🔴)一种收(🕥)获：“当讨论中有不同意见时(🌇)，我不再(🉐)觉得非黑即白，而是(shì(🥓) )学会去(🥖)(qù )倾听每个人的见解，大家一(🈯)(yī )起分(🉑)析，试图去说服(fú )对方(🌯)，或是吸(🏟)纳对方的意见(jiàn )，从倾(qīng )听开(🤡)始，经过(🧝)交流，最终形(xíng )成共识(🌥)。

赵明认(👞)为，2019年手(🎧)机(jī )行业的竞争会把(➖)一些(xiē(🏧) )公司放(fàng )在一个真正的高压(🐷)下(xià )，巨(🕺)大(dà )的压力之下会让(🗑)各个(gè(🏠) )公司把(bǎ )很多的底线和底牌(✅)露出来(💕)，但从负责的角度讲，还(🙉)是希(xī(🚾) )望竞争(zhēng )要基于理性和正常(🍻)。