家长要提高(gāo )对假期作业的(🏩)重视(❕)程度，给(gěi )予(yǔ )孩子适当的提醒和引(👡)导。
在(🤜)(zài )完成(chéng )作业的过程中，有些动(dòng )手(🌸)能力(🚃)较差的孩子(🈸)的确会感(gǎn )到困难，但家长不(🥇)能因(⛏)为着(zhe )急(🚷)(jí )或怕(pà )麻烦就替他做，也不(🗡)(bú )必(🌄)(bì )给孩子设置太高的要求，甚(shèn )至拿(🔽)来别(🕯)人的优秀作(📉)品要求(qiú )孩(hái )子模(mó )仿(👆)，陪伴(💖)他一(🈁)起简单(🔚)(dān )完(wán )成即可。
刚刚放假时不(🏣)必立(➗)(lì )刻要求孩子开始赶作业，可(kě )以(yǐ(😲) )先让(🔽)孩子放松一下，然后(hòu )根(gēn )据作(zuò )业(♋)量帮(🌼)助孩子制定(🏟)假期(qī )计划。
随后，奈飞也以艺(🔇)术(shù(🛀) )电影作(📺)为电影市场的敲门砖(zhuān )，开始(🎚)(shǐ )涉(🙀)足电影制作。
●亲子(zǐ )教育作家 任淑(⬆)一
与(😆)上述家长(zhǎ(🐡)ng )相反，由于前期“欠债”过(guò )多(duō(⛷) )，丰(fē(❓)ng )台区某(⏸)小学学生豆豆(dòu )最(zuì )近每天(🚛)都要(🌆)补9页书法作业。
“很多学生的家庭在假(🌂)期作(🤕)(zuò )业(yè )的安排与执行上比较无序(xù(⛏) )，不是(🔣)(shì )赶(🅿)就是拖(🍦)。
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