太平间闹鬼事件2

“有(㊙)个‘高(📚)潮迭起’的(de )词，儿(ér )子都上(shàng )初一(🐩)(yī )了，‘(🏂)迭’字(🔦)还不认识(shí )！我告(gào )诉了他(tā )，顺嘴要求他(🚌)把拼音(🙊)写给我(🤧)(wǒ )。

”昭(zhāo )昭妈说，昨天在辅导儿子数(🚀)学作业(🎐)(yè )时，孩(🕳)(hái )子没有认真审题、概念不清，她(🔼)详(xiáng )细(🛎)讲解(jiě(🌆) )一遍后，想拉着孩子让他复(fù )述巩(💒)固(gù )，但(🦊)孩(hái )子(🐫)依旧不过脑子，随口就答(dá )错，没(mé(🛶)i )搞明白(🎷)(bái )。

”霍先(🎭)生表示，这样可以(yǐ )免去孩(hái )子在(🎀)路(lù )上(🕋)来回奔(📻)波，也降低了安全(quán )风险。

相比之(zhī(🈳) )下，昭昭(💑)妈的“戒(✌)吼”行动(🎄)(dòng )显得较(jiào )为失败(bài )。

“不会有哪次(😊)作业影(🔐)响和(hé(🛍) )改变人(rén )生”，把作业看成只是学习(💎)的诊断(📀)(duàn )手段(🚫)，心态就会好一些。

”虽然心(xīn )里很清(🔱)(qīng )楚，但(📜)(dàn )是鹏(🔸)鹏妈还是没有克制住自(zì )己，开(kā(🙇)i )学第一(🎥)(yī )周就(🐛)爆发了，“做不到完全(quán )‘戒吼(hǒu )’(🕐)，但(dàn )是(👼)尽量少(😚)‘吼’是必须的。

”昭昭(zhāo )妈说，昨天(🔎)在辅导(💩)儿子数(👜)学作业时(shí )，孩子(zǐ )没有认(rèn )真审题、概(🐧)念不清(📳)，她详细(🚓)(xì )讲解一(yī )遍后，想拉着孩子让他(❇)复述巩(🕧)固，但孩(⌛)子(zǐ )依旧不过脑子，随口就答错，没(🚟)搞(gǎo )明(🚢)白。

昭昭(🗳)则认为妈妈脾气太急，“吼叫(jiào )”不仅(🙄)(jǐn )影响(🌾)自己的(👘)学习状态，更可(kě )能影响(xiǎng )学习兴(🥩)(xìng )趣。