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南(nán )京师(🆎)范(fàn )大学教育科学学院儿童发展与家(😭)庭教育(yù )研究(🏙)中(zhōng )心副主(zhǔ(👑) )任殷飞表示，孩(🍙)子出现集中(🥟)补作(zuò )业的现(xiàn )象，有(yǒu )可能存在客观(👋)原因，也就是作(😬)业(yè )量大或(huò(🙁) )者难度(dù )高；(🌑)也可能是主(🥋)观(🅰)原因，即学生(🖇)(shēng )在假期(qī )的学习(xí )计(🔕)划与学习习惯(❣)存在问题。

放假(🏾)(jiǎ )前，徐(xú )先生(🚦)收(shōu )到了老(🙌)师(🛒)制定的假期(🍠)计划表，清(qīng )晰地列(liè )出了各(gè )科每天(🐔)要完成的任务(🧀)，并要求家长每(👍)天(tiān )为孩子(zǐ(🎰) )的完成(chéng )情(📸)况打分。

西安某中学初一学生(shēng )顾明(化(🐨)(huà )名)为了(le )完成(❄)“制作电子版作(👋)文集”这一(yī )作(✳)业更(gèng )是“全(🐧)(quá(😧)n )家总动员”。

新(🌞)京报记者 冯倓秋(qiū ) 方怡(✊)君(jun1 )

她认为(wéi )，这(🍲)种情况一方面(🔥)跟自己监督不(😗)(bú )到位有(yǒ(⛩)u )关(🀄)；另(lìng )一方(🐼)面，孩子假期还要上补习(🎴)班(bān )，留给(gěi )她(👊)写作(zuò )业的时(🛑)间其实并不多(🧛)。

顾明姐姐说：(🐸)“这压根(gēn )就(💠)是给(gěi )家长布置的作业。

记者在采访中(🤹)(zhōng )发现，家长对(🦎)(duì )于寒假作业(🌓)的态度会在一(🗑)定程度(dù )上(🚩)影响(xiǎng )孩子的(de )作业完成情况。

说罢，把顺(💥)手在(zài )书店里(📒)(lǐ )拿的一(yī )本(🚢)《当下的启蒙》摊(🍵)在桌上，跟(gē(🎌)n )女(🍑)儿一(yī )左一(💓)右(yòu )坐下，摆出“共读一本(🎖)书”的样(yàng )子。

为(👹)(wéi )了避免(miǎn )这(👰)种情况，老师们(✊)想出了各种办(🎱)法。