斯大林格勒

看到孩(👳)子(🤬)(zǐ(🦆) )最(🍡)近几天疯狂(kuáng )补作业，豆(dòu )豆妈妈做了反(fǎn )思。

首先(💧)是(⛱)没(🏌)(mé(🌼)i )能完成假期(qī )作业设计的初(chū )衷，如巩固(gù )所学知识(🌽)，保(🧥)(bǎ(🧐)o )持(📫)学习状态等；其次，错(cuò )过了让孩子养(yǎng )成自主学习(🥥)(xí(🖋) )习(🤮)惯、锻炼自(zì )律自控能力的机会。

“这(zhè )些事孩子哪里(❕)(lǐ(👯) )会(👋)做(👑)？尤其(qí )是做小报，开(kāi )学前我还专门去打印店花(huā(🌬) )钱(🍼)找(📳)人帮忙设(shè )计了一下。

总而言之，家(jiā )长对待作业的态(🏸)度(🍥)会(🐬)影(👧)响(xiǎng )孩子的作业完(wán )成情况，假(jiǎ )期作(🏮)业是对家(jiā )庭(🦑)教(🔌)育(🕷)的(🐸)一(yī )次考验。

“您(nín )能帮我拍个照吗？我要帮(bāng )孩子完(🗣)成(⏹)假(🦂)期(qī )作业。

作业(yè )安排无序可能(néng )是家庭教育的疏忽(🎹)

部(🥇)分(🐷)家(👀)(jiā )长认为寒假需(xū )要放松休息(xī )，作业随便写(xiě )写就(🥢)行(💍)，也(🎗)很少对孩子进(jìn )行提醒和催促(cù )。

奈飞早已(yǐ )经不再(🥌)是(🏬)视(🐕)频(😯)(pín )输出渠道，而成为了高质(zhì )量内容供应商(shāng )。