饭岛奈津美

陈(chén )辉表示，下一步准备尝试横向整合(🏾)(hé )各个(🐛)学科(kē(🎚) )，开(kāi )发(🌖)涉及解决(🧢)综(zōng )合(📸)问题的课程，实现“从教课(kè )本知(zhī )识到培养学科(kē )能力(📝)与素养(😔)的(de )转变(🦑)”。

”老师话(🛂)音(yīn )刚(📜)落，教(jiāo )室(🛸)内(nèi )就瞬间开启了(le )“热闹”模式，学生们面对面以小(xiǎo )组为单位(wè(🤩)i )展开(kā(💶)i )了讨论(🆑)。

课堂(tá(📇)ng )上的教(🐛)学(🗳)活动更(🌪)是发生着本质(zhì )的变(biàn )化”，陈辉介(jiè )绍说，别看讲解的时间短，但(🥋)老师(shī(🕟) )们课前(💭)做(zuò )了(🛒)很(hěn )多准(✂)备工作，教师之间率先形成了共同体，每个(gè )学科以教研组(zǔ )为(🛏)单位，研(🌮)究(jiū )如(😘)何推动(😁)“学习共(📅)同(tóng )体”教(🕳)学(xué )，每(měi )个教研组都要(yào )研讨“学习共同体”心得和详细具(jù )体(🎟)的教研(🤨)(yán )计划(😱)(huá )。

这个(⛷)小组，4名(🥥)同(🔚)学趴在(🛢)课桌上头对头地看(kàn )着任(rèn )务单，七手八(bā )脚地标注出地图和(🎭)文字上(🍣)的关键(🙎)信(xìn )息(🐆)：“8点(diǎn )半(🧗)开(kāi )门”、“周一(yī )闭馆”、“是拍夜景的好地方”、“门票30元”……那个(💫)小组，已(🌼)经有心(🔊)急的同(🛋)学开(kā(💱)i )始(💯)执笔规(㊙)(guī )划第(dì )一站：“先去(qù )国家博物馆，免费的！”立即被边(biān )上的同(😫)学(xué )拦(⛽)住(zhù )：(🎓)“不成，你(🎇)(nǐ )看，这(✝)写(🔊)着周一(🆘)闭馆，去不了(le )！”每个小组各自(zì )为战，组里的4名学生七嘴八舌地讨(🤡)(tǎo )论着(🌘)，整(zhěng )个(👩)教(jiāo )室(🔐)中没有一(🌀)个(gè )学生游离在讨论之外。

让每个学生(shēng )都变成

我(wǒ )们以(yǐ )前(🐰)是享受(🐚)了产(chǎ(📕)n )业链的(🤐)红利，今(🐋)天(💗)到了我(🌥)们做(zuò )贡献(xiàn )的时候了。