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另一(yī )方面，冯新广想加大(🧔)(dà(〰) )对企(💣)业(yè )中的能工巧匠的选(🚓)拔(bá )、聘任。

实习生 徐司(sī )羿(✨) 中(🌛)国青(qīng )年报·中青(qīng )在线(🥕)记(💯)者 张茜 来源：中国青年报

”在(🐒)冯新(xīn )广看来(lái )，在过渡阶段(🐡)(duà(🍝)n )，双师(shī )结构的教学团队可(🐄)能(🧦)(néng )更为实际一些，即由(yóu )一部(🆕)分理(🧙)(lǐ )论教学能力(lì )较高的(😞)老(😂)师和一部分(fèn )具有实践经(🌎)验(🙅)的老师(shī )共同构成，强调团(🔻)队(🤚)(duì )的(📌)协同(tóng )互补。

获得选(xuǎn )课(⭕)情报(bào )，不仅靠口口相传，还可(🐌)以(⚾)总结成体系，广泛传阅(yuè )。

与(🚲)此(📱)同时(shí )，新的抗癌思路也层(cé(📜)ng )出不穷。

其中，包括(kuò )全面落实(🚄)教(🕶)师5年一周(zhōu )期的全(quán )员轮(😾)训(🍷)，探索建立新(xīn )教师为期1年的(⏱)教育(🤥)见(jiàn )习和为期(qī )3年的企(⌛)业实(shí )践制度。

“但如果师(shī )范(📸)生(🐑)在校期间就由用(yòng )人单位(🎡)、(👝)有关(💙)合作企(qǐ )业和毕(bì )业生(🧣)本人签订(dìng )多方协(xié )议，提前(😴)对(📚)其进行企(qǐ )业实践等方面(💺)的(🌛)规划(huá )设计，有(yǒu )目标地来进(🔷)(jìn )行教导培养，应该能(néng )更好(🕟)、(🔁)更有效地奠定(dìng )其为师基(🐋)础(🧞)”。