快乐大本营20130511

你知道他写个啥(shá )，‘dei’，提示(shì )了三遍，都没写(xiě )对！”

除了校(xiào )外机构，也可以(yǐ )开拓与一些社(shè )会团体、协会、专业公益组织(zhī )的合作，让文艺(yì )、科学等(🐒)内(🚫)容(🚀)(ró(🎽)ng )充(✒)实(🎮)到(🖼)课(🌍)后(🧖)3点(🎧)半(⚡)(bà(🔄)n )的(🍒)托(📧)管(🎸)班(🚑)中(🧗)，通(🍷)过一个可标(biāo )准化的课程方案(àn )用以解决课程(chéng )资源不足的情况(kuàng )。

“想发火时(shí )，不妨深呼吸三(sān )次，或者出去(qù )走一下；又或者(zhě )，滞后三分钟(zhōng )再与孩子说话。

此外，小小妈(mā )妈也建议，孩子(zǐ )的课外作业尽(jìn )量少让家长配合(hé )完成，批改也(yě )不应该交给(🐮)家(🅾)长(👢)(zhǎ(🍙)ng )。

在(😇)小(🍼)小(👒)去(✒)别(🔗)(bié(🥘) )屋(👩)玩(🚃)玩(🚦)具(🐥)时(⛸)，当(🚳)了(🍤)一(🎛)辈(🔁)子小学(xué )老师的小小姥(lǎo )姥把小小妈叫到(dào )了厨房，让她(tā )反思自己小时候(hòu )有没有被这么(me )吼过，这么吼孩(hái )子是否有正面(miàn )影响。

鹏鹏和昭(zhāo )昭表达了想法(fǎ )，但小小却因为(wéi )妈妈的“吼叫(jiào )”似乎变得更为(wéi )沉默，这也促(cù )使小小妈妈反思(sī )得更彻底(♈)。

开(😳)(kā(🏈)i )学(㊗)后(🏭)仅(🔲)一(📚)周(✖)，用(🥡)(yò(🏵)ng )光(🔝)吼(🕉)叫(➖)“配(💬)额(🐬)(é(🧀) )”

“每(🎈)次(😘)做(🛴)作(zuò )业，刚开始没多(duō )久就又吼又喊(hǎn )的。

“根本上还(hái )是竞争和评价(jià )的‘指挥棒’指(zhǐ )的方向不对。