引用男男

因此，他提出(chū )建议，对于教育部(bù )门，第一是系统梳(shū(⏱) )理在贯(🎥)彻健康(📇)第一(yī(🤬) )教育理(💅)念方面的经(jīng )验；第二是总结这(zhè )一理(🛤)念在体(👭)育教育(🍱)(yù )的政(📡)策导向、科目(mù )设置等方面是(shì )否有偏差；第三是(🔇)(shì )教育(🚧)部门的(💶)机构设(🐵)(shè )置与(🗣)人员编(🎥)制安排(pái )是否符合青(qīng )少年(nián )健(jiàn )康第(⛏)一的需(🍂)(xū )要(📠)；(🏮)第四是教育经(jīng )费在青少年体育方(fāng )面的分配、投入比(bǐ(🚗) )例是否(🏪)适当；(👵)第五(wǔ(♑) )是总结(😙)教育部门在(zài )学校体育相关政策(cè )的落(👼)地和可(🛡)行性；(🍾)第六是(🧥)思考体育教(jiāo )师配备为何多年来(lái )缺口很大，体(tǐ )育(📲)课(kè )为(🐡)何经常(🏿)被占(zhà(📆)n )用；第(🏪)七是总(📷)结学(xué )校体育教材的优点(diǎn )和不足；第(🧙)八是(shì(🏷) )总(zǒ(💷)ng )结(🌱)学校体育(yù )场地(dì )建设和器材配(pèi )置有哪些不足；第(dì )九(🏒)是建立(🔳)具体的(🛌)学(xué )校(💓)体育考(💙)核指标；第十是建议教育部(bù )门设立科研课题(🔠)，研究如(🔖)何树立(📮)健康(kāng )第一的教育理念。

国家体育总局副局(jú )长高志(🆚)丹指出(🚞)，把(bǎ )青(📜)少年身(😼)体素(sù(🔝) )质抓(zhuā(😯) )上去，把竞技(jì )体育后备人才培养(yǎng )出来(💻)，是体育(🏬)部门(👅)(mé(🎞)n )的两大重点任务(wù )。

“山东将着(zhe )力构(gòu )建多层覆盖机(jī )场群。

因(🥐)此，他提(🏫)(tí )出建(🌊)议，对于(📲)教育(yù(🍓) )部门，第一是系统(tǒng )梳理在贯彻健康第(dì )一教育(😟)理念方(🌕)面的(🎂)(de )经(🏾)验；第二是总结(jié )这一理念在体育教(jiāo )育的政策导(🧝)向、科(✂)(kē )目设(🚓)置等方(📲)面是否(🛸)(fǒu )有偏(👧)差；第三(sān )是教(jiāo )育部门的机构(gòu )设置(🌉)与人员(🌞)编制(🌛)安(🏹)(ān )排是否符合青少年(nián )健康第一的需要(yào )；第四是教育(yù(🐗) )经费(fè(🏯)i )在青少(🚣)年体育(🍀)(yù )方面(📵)的分配、投入(rù )比例是否适当；第(dì )五是总结(🤓)教育部(🚀)门(mé(📟)n )在(😼)学校体育相关政(zhèng )策的落地和可行性(xìng )；第六是思(💥)考体育(📟)(yù )教师(👟)配备为(🎵)何多年(😽)(nián )来缺(😘)口很大，体育(yù )课为何经常被占用(yòng )；第(🈚)七是总(🎈)结(jié(🚅) )学(💆)校(xiào )体育教材的优(yōu )点和不足；第八是(shì )总结学校体育场(🕧)地(dì )建(⚓)设和器(🈁)材配置(🔧)(zhì )有(yǒ(🐙)u )哪些不足；第九(jiǔ )是建立具体的(de )学校体育考核(🚂)指标(biā(🈵)o )；第(⛰)十(🔑)是建议教育(yù )部门设立科研课题(tí )，研究如何树立健(🅿)(jiàn )康第(➖)一的教(👺)育理念(🙋)(niàn )。

在申(📞)请的过(🐰)程中(zhōng )，柯洁也和清华大(dà )学进行了沟通(🕍)。

冯(féng )建(👳)中还(🧖)建(📽)议，在城(chéng )乡建设中加强(qiáng )研究青少年体育场(chǎng )地资源配置(🌛)是否符(🎊)(fú )合需(🚥)求，加大(🐺)对青(qī(🌓)ng )少年体育活动的(de )投(tóu )入，同时对(duì )这方面的投入(🚀)进行(há(😑)ng )跟踪(💵)评(📨)估。

期间，参与者除体验“夜(yè )游莫高窟”外，还(hái )将前往敦煌西线(🐢)，领略“春(⏲)风不度(🤞)玉(yù )门(♎)关”的意(💕)境，感(gǎn )受“西出阳关无故(gù )人”的情怀。

2018年，敦(🥘)煌研究(✴)院曾专(🎌)门(mén )针对研学游团(tuán )队推出过夜游莫高(gāo )窟的体验活动，深(📐)(shēn )受欢(🥜)迎。

四是(⛑)推动(dò(💸)ng )学校食(🏛)堂和供餐(cān )单(dān )位实施“明(míng )厨亮灶”，探索学(xué )校(📂)食品安(🌞)全智(🌯)慧(😥)监(jiān )管。