丑闻第一季

陈辉(🤫)说，比如学生说话声(shē(🌧)ng )音(yīn )小，老师不能说“你(🛏)说得(👀)太小声了，我(wǒ )没(🐴)(méi )听(🤶)清楚。

他们不再大部分(🗝)时间背着手(shǒu )“听”，而是(💡)开始更多地去“说”，去(qù(🤓) )积(jī(🍷) )极(jí )与其他同学(🧔)分享(🔂)自己努力探究的成果(🤞)(guǒ )，学(xué )习效率非常高(💁)，而且在同学关系上(shà(🔥)ng )也(yě(🌋) )有(yǒu )了很好维护(✋)。

从五(😶)年级开始就进入这(zhè(😘) )种(zhǒng )学(xué )习模式的王(🙍)梓涵，对这种新的上课(⛪)方(fāng )式(shì )非常喜欢。

“把(💿)课堂(🚪)还给学生，以学(xué(🕝) )习(xí(🕟) )者(zhě )为中心完成学习(🗑)任务。

十八中教育集(jí(✊) )团(tuán )全面开展“学习共(😆)同体(🦒)”模式两年多(duō )来(🍋)(lái )，“组(💱)团”学习的模式不仅在(🍩)高中、初(chū )中(zhōng )部(bù(🛐) )得到了实现，在十八中(🙀)附小(🏧)也扩展(zhǎn )到(dào )二(👵)(èr )至(❔)六年级各个班级，孩子(🚐)们开始习惯(guàn )于(yú )在(👸)(zài )“组团”中找到自己的(🗣)位置，共同学(xué )习(xí )。

学(🤨)习共(🤚)同体的本质是：(🎽)强调(🏭)整体的(de )参(cān )与(yǔ )、平(😡)等、沟通、合作。

在经(📧)典环节鹰(yīng )眼(yǎn )辨析(🏩)游戏(🍿)中，赖冠霖淡定说(🎊)到自(🐊)己和(hé )库(kù )里(lǐ )是好(🥈)朋友，去年三月在美国(🐊)一起打过(guò )球(qiú )，成功(🚽)“骗”过(🍔)几位主持人和嘉(🕞)宾。

课(⤴)(kè )堂(táng )上的教学活动(📖)更是发生着本质的变(📽)化(huà )”，陈辉介绍说，别看(📸)讲解的时间短，但(dàn )老(📐)(lǎo )师(🛏)们课前做了很多准备(😷)工作，教师之(zhī )间(jiān )率(🔟)(lǜ )先形成了共同体，每(🔏)个学科以教研组(zǔ )为(💳)(wéi )单(💹)位，研究如何推动(🉑)“学习(♟)共同体”教(jiāo )学(xué )，每个(💽)教研组都要研讨“学习(🧡)共同体(tǐ )”心得和详细(🏣)具体(👠)的教研计划。

在这(🐛)样(yà(🥧)ng )的(de )“学习共同体”中，没有(🚜)“C位”，也可(kě )以(yǐ )说(shuō )个(🧢)个是“C位”。

课桌椅摆放的(🆚)变化，带(dài )来课堂学习(🍹)氛围(🖊)的变化，而最有感触(chù(🤓) )的(de )就(jiù )是学生们。