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课堂，不再仅仅是接(🌤)受知识的(🚐)场所，更是孩子(zǐ )们(men )探(tàn )究知识(🔵)、运用知(🧥)(zhī )识的舞台。

“把课堂还给学生，以学习者(🏣)为(🍧)中心(xīn )完(🎗)(wán )成(chéng )学(xué )习任务。

”而要(yào )说(🔄)“刚(👲)才那个同(🦓)学讲得好有趣，我们再听他说(🚴)一(😁)(yī )遍(biàn )好(🧘)(hǎo )不(bú )好？”“刚刚那(nà )位同学(🧑)说(🈂)的是什么(🐮)意思，你能用你的话说一下吗(🔼)(ma )？(🦖)”要更多地(⚾)使用类(lèi )似“你的想法从哪里来(🔐)”、“接着上(🙄)面同学继续谈(tán )谈(tán )你(nǐ )的想(🛀)法”之类的(🐩)(de )表达方式，帮助学生把学到的知识串联(🍷)起(💒)来，让(ràng )学(⚓)(xué )生(shēng )把(bǎ )自己和其他同伴(🍡)(bà(💫)n )联结起来(💭)。

展示完自己的方案，还得“邀请(🥓)”其(💄)(qí )他(tā )小(🎬)(xiǎo )组(zǔ )的同学对自己(jǐ )的(de )方(🐕)案(🔼)进行评价(🚩)。

本片导演吴楠则是编剧出身(📓)，《疯(🌿)(fēng )狂(kuáng )的(🔭)外星人》《满(mǎn )城尽带黄金甲》都是(🔉)其主要编(💟)剧的作品。

课桌椅摆(bǎi )放(fàng )的(de )变(😤)化，带来课(🔡)堂(táng )学习氛围的变化，而最有感触的就(😖)是(🧝)学生们。

一(♿)(yī )位(wèi )着(zhe )急(jí )举手几乎要站(🤯)起(📴)(qǐ )来的同(🚊)学抢到了第一个“评价权”：“我(🕝)们(🉑)组和(hé )你(🎆)(nǐ )们(men )的(de )路线是一样的(de )，但是你(📯)看(🚉)，5月6日是夏(🦉)天，你们是下午3点半到6点半(bà(💺)n )在(💾)(zài )水(shuǐ )立(🐌)方，天应该还(hái )没黑，拍不了夜景(📊)，而且你们(🥃)没有考虑路上和吃饭(fàn )的(de )时(shí(🚹) )间……”这(🃏)位同(tóng )学开始自信地介绍起自己组的(😊)安(❗)排：“中午(🧤)我们(men )留(liú )出(chū )了(le )一个小时吃(🐹)饭(🈚)时(shí )间，5点(🤓)到7点我们准备去吃串串香(同(⛰)学(🍁)们都笑了(🏋))，7点(diǎn )到(dào )9点去水立方，这(zhè )样(🔟)(yà(🚂)ng )又逛又能(🍡)拍夜景。

随后，一组同学还被随机(⛽)抽选(xuǎn )站(😥)(zhàn )上(shàng )讲台，4个人你一(yī )言我一(🈷)语地展示(🏑)着自己组规划的游览线路：6点半到(dào )8点(⛵)(diǎn )半(bàn )去北海公园，花(huā )费10元；8点半到(✳)10点(👂)半到景山(🍼)，花费2元；10点半到15点半(bàn )到(dà(🍯)o )颐(🕓)(yí )和(hé )园(⤴)，花费30元；15点(diǎn )半到18点半到水(🛅)立(🍈)方拍夜景(🗑)……总共花费42元，没超(chāo )标(biā(🥝)o )，而(🍤)且去了4个(➕)景点(diǎn )……