我要看泰罗奥特曼

她认(rèn )为，眼(yǎ(⏮)n )下孩(📹)子(zǐ(🏪) )的成(💠)绩(jì )跟很多东西挂钩。

“两个人一起对付难题(tí(🌠) )，而不(🏬)(bú )是(🍏)天天(🈸)(tiān )盯着我(wǒ )，催着(zhe )我，要有一种愉快的学习氛围(🛌)。

鹏鹏(🕣)妈回(🤴)(huí )顾(🏺)了陪(péi )孩子走(zǒu )的这一(yī )路，总(zǒng )结了一个规(📂)律：(🌉)一、(💉)二年级时，总是“吼”孩子(zǐ )的坐姿(zī )和学习(xí )习(🆗)惯；(⏺)三、(👳)四年(📪)级时，总为孩子作业的对错上火；到了(le )五、六(🌐)(liù )年(🦃)级，能(📓)把她(🐻)(tā )惹急的(de )，通常是孩子的学习态度。

”小小妈烦躁(👠)(zào )地(👍)一脚(🛏)(jiǎo )踢(👞)爆了(le )挂在墙(qiáng )边的气(qì )球，小小吓得哇哇大哭(🐍)，扑上(🍰)来拽(🐫)住她的手。

但(dàn )十几天(tiān )后，在(zài )小小用(yòng )App复习英语(👙)、对(♋)一个(💙)内容几次都没有回答正确时，她又忍(rěn )不住爆(🧦)(bào )发(🛸)了，“瞎(💄)戳什(🛄)么，怎么那么笨呢。

“昨天晚上刚跟他(tā )吼了一(yī(⛺) )回。

比(👭)(bǐ )如(🏔)，将(jiā(💊)ng )来要读(dú )的学校、未来的工作等。

“有个‘高潮(💩)迭(dié(🍕) )起’(🚅)的(de )词(🆎)，儿(ér )子都上(shàng )初一了(le )，‘迭’字还不认识！我告(🥞)诉了(🐷)他，顺(💸)嘴要求他(tā )把拼音(yīn )写给我(wǒ )。

而她(tā )的这种(📵)改变(📉)源自(⚫)于小(✌)小姥姥的劝说和小小的恐惧(jù )。