印度电影再生缘

图为现(xiàn )代(🛸)五项国家队合(🛤)影。

孩子(🧠)(zǐ )对诗意的领(🍺)(lǐng )会自(🛐)然有与他(tā )们(🚢)年龄相(🥈)符(fú )的懵懂，而(🛷)(ér )当孩(🐞)子尚难完(wán )全(🥣)把握诗(🤨)歌(gē )的“情文”“形(🕢)文”“声(shēng )文”时，我(wǒ )们不(🗒)妨鼓励(lì )他们培养与(🛩)诗(shī )相关的语感(gǎn )，从(📲)而渐入佳境。

离别之(zhī(🎻) )际，或有“劝君更尽一杯(😡)酒，西出阳(yáng )关无故人(🐴)”之感伤，或有“天下何人(🍡)(rén )不识君”之(zhī )达观。

他(🌨)从来不给我任(🐲)务(wù )，至(🤦)于每天(tiān )或某(🌙)个周期(🐓)我(wǒ )该背多少(🔄)，选哪些(🐬)诗词(cí )背，更不(🥥)规定(dì(🍙)ng )。

只要孩子(zǐ )能(🦅)承受，是(shì )强灌还是攀(🤥)比(bǐ )，我都不反(fǎn )对。

对(🖥)于孩子来说，死记(jì )硬(🤢)背的量要(yào )把握好，不(😼)能引起孩子的(de )反感。

图(✖)为(wéi )现代五项国家队(🍸)合影。

那(nà )么，喧嚣过(guò(🗾) )后，我们该如何从对古(🧤)诗(shī )的膜拜与效(xiào )仿(📬)中，找寻古诗词(📽)之美？(🚌)不妨听听几(jǐ(🕴) )位专家(🐓)的声音(yīn )。

在日(🐿)常生(shē(🔤)ng )活中，在人(rén )、(🤘)物、景(🔸)、事(shì )前，每一(🤲)个(gè )人的耳边通(tōng )常(🦗)会自然响起(qǐ )那些铭(🕦)记于(yú )心的古典诗词(🕋)，并念念有(yǒu )词——这(📏)是(shì )当初我们的家长(📗)或老师要(yào )求填鸭式(🚞)的(de )教育成果，使我们受(🎖)益终(zhōng )身。