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陈航分享(🍎)的另一个案例是(⏱)(shì )江(jiāng )西省万载(🐅)县潭埠镇中心小(💤)学，该小学(xué )地(dì(🔺) )处(chù )农村偏远地(🔏)区，下辖13所村小学(🎲)，学生(💠)(shēng )加(jiā )起(qǐ )来有(🐄)6000多名，父母在外打(🚟)工的留守儿(ér )童(😙)(tóng )占(zhàn )到30%以上。

陈(🎆)航分享的另一个(⏺)案例是江(jiāng )西(xī(👁) )省(shěng )万载县潭埠(🕌)镇中心小学，该小(📘)学地处(chù )农(nóng )村偏远(🍤)地区，下辖13所村小(🤶)学，学生加(jiā )起(qǐ(🔖) )来(lái )有6000多名，父母(🕹)在外打工的留守(🥋)儿童占(zhàn )到(dào )30%以(🐅)上。

《绿皮书》里两位(📨)主角跨越种(zhǒng )族(🔜)(zú )歧(qí )视的友情(🥂)非常(🤡)动人。

明年，这些外(📣)国(guó )文(wén )物将在(💱)延禧宫展示。

同治(👑)十一年（1872年(nián )）(🚝)曾(céng )提议复建，但(👠)未能实现。

目前，这(⛔)家(jiā )有(yǒu )着(zhe )悠久(🏦)历史的名校已化(🅿)身为(🛶)智能化、数(shù )字(😓)(zì )化的“未来校园(💅)”。

虽然这里算是故(👠)(gù )宫(gōng )里(lǐ )的“年(😠)轻”建筑，但留存资(📩)料少得可(kě )怜(liá(🔷)n )，现场本身仍有大(🏙)量信息待解读。

钉(🥃)(dìng )钉(dìng )提(tí )供电子班(🚂)牌、校园电话、(🕠)校园支付、智(zhì(💊) )能体检等产品能(🎀)力，可以实现学生(🍪)成(chéng )长(zhǎng )瞬(shùn )间(🏡)的记录，让每个家(🤵)长能够实时了解(🚚)(jiě )孩(hái )子(zǐ )的运(🙎)动健(🧦)康和在校情况，拉(📑)近学校(xiào )和(hé )家(💯)(jiā )长的距离。

教育(🍿)局以往对这些学(🏣)校开(kāi )展(zhǎn )工(gō(👙)ng )作，比如统计一些(🔓)信息，全是人肉方(⛲)(fāng )式(shì )下发表格(📅)填写，一个个电话去催(🌙)，非(fēi )常(cháng )吃(chī )力(🕸)和低效。