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这部分(📱)人(rén )群应是心(🐋)理健康工(gōng )作(📢)的主要目标(biāo )人群，如他们能(🐢)得(dé )到及时的(😩)心理(lǐ )辅导，可(🐎)有效预防(fáng )心理(📪)疾病，促(cù )进心(🙎)理健康。

而随(suí(💉) )着年纪增长，公务员的生活满(🎺)意(yì )度水平则(😉)会随(suí )之提升(💌)。

但(🚐)对于普(pǔ )通考(🚇)生来说，竞争压(🚰)力有(yǒu )增无减(🍅)，其中(zhōng )影响较(🌨)(jiào )大的就是高(👥)(gāo )校中接收推(👃)免(miǎn )生比例的提(🚐)高。

11%~15%国(guó )民心理(🍌)健康状(zhuàng )况较(⬜)差

现在中国越(yuè )来越国际化(🖊)，本土和海归博(💛)士的(de )差异在很(🍿)大程(chéng )度上已经(😶)消除，可(kě )能少(🐔)数学校还(hái )有(🦐)这样的差别待遇(yù )，我所在的(⤵)学(xué )校已经不(⬆)存在这种(zhǒng )差(🔈)异(😀)了。

这也(yě )意味(🉐)着，在考研路(lù(⏲) )上，众多考生(shē(🌟)ng )注定只能是“陪(🤮)跑者”。

中国科(kē(💤) )学院心理研(yá(👺)n )究所国民心理(lǐ(🕍) )健康评估发展(😳)中心(xīn )曾3次进(⬛)行国民(mín )的心理健康服务需(🎭)(xū )求相关调查(🔉)，第一次在2007年末(🕓)至2008年(nián )初，收集有(🤕)效(xiào )问卷6212份，最(🕐)终得到(dào )以上(📴)结果。

武(wǔ )汉大学教师赫爽认(🈷)(rèn )为，很多考生(🎱)(shēng )“二战”更多是(⛩)因(🌼)(yīn )为考研错过(📼)了(le )秋招，同时鉴(🛣)于已(yǐ )经有了(🧓)一些复(fù )习的(🧗)知识储备，选择(❇)二次(cì )考研也(🀄)(yě )多了几分胜(shè(🚯)ng )算，但二次考(kǎ(🥞)o )研也承(chéng )担相(📲)应的风(fēng )险，心理压力(lì )也会(🔗)更大。

中国科(kē(🌴) )学院心理研究(📂)(jiū )所教授、心理(🤐)健康(kāng )蓝皮书(😋)副主编(biān )陈祉(💼)妍说，心理健(jiàn )康状况较差的(🤐)(de )人，他们的社会(🦆)功(gōng )能受损不(🛍)明显(xiǎn )，能进行正(🥠)常的生(shēng )活，如(⛪)从表面(miàn )上看(🚺)问题则易被忽(🛒)(hū )视，但本人内(🤑)(nèi )心有不适感(🎵)，也会妨碍能力的(🏪)正(zhèng )常发挥；(💿)如(rú )不进行心(👅)理辅(fǔ )导，可(kě )能自发缓解(jiě(💺) )，也可能发展(zhǎ(🕛)n )为更严重的心(🎾)理问(wèn )题。