战鸽总动员

“接(👨)下来(🍁)的15分(🔓)钟交(🤑)给大(🚴)家，本(🏙)组内(👨)可以(🖇)(yǐ )相(🧒)互交(🆔)流讨(🦁)论，之(🔐)后再(💡)用(yò(🔧)ng )5分钟(👽)时间(🔲)完(wán )善自己组的游(yóu )览计划，然(rán )后我们一起(qǐ )来评价。

一位(wèi )着急举手几(jǐ )乎要站起来(lái )的同学抢到了(le )第一(🤐)个“评(píng )价(jià )权”：“我们组和你们(men )的路线是一(yī )样的，但是你看，5月6日是(shì )夏天，你们(men )是下午3点半到6点半在水(🦗)立(lì(⬅) )方，天(🚷)应该(🥡)(gāi )还(🥞)没黑(🎙)，拍不(🏩)了夜(😅)景，而(😋)(ér )且(👃)你们(🎞)没有(🍣)(yǒu )考(🏍)虑路(💥)上和(🦍)吃饭(📐)的时(🏋)间…(🥤)…”这位同(tóng )学开始自信地(dì )介绍起自己(jǐ )组的安排：“中午我们留(liú )出了一个小(xiǎo )时吃饭时间(jiān )，5点到7点我们(🔛)(men )准备去吃串(chuàn )串香(同学们都笑了)，7点到(dào )9点去水立方(fāng )，这样又逛又能拍夜景。

而当老师统(tǒng )一讲学的时(🚒)候，学(🎼)生们(🐇)就(jiù(🍰) )会调(📡)整好(🥣)自(zì(⚽) )己的(🔧)方向(📸)，面向(🆎)黑板(🦔)。

教(jiā(💳)o )师要(🍏)通过(🤑)搭(dā(📉) )设阶(🔍)梯而(❎)不是一味讲授的(de )方式引导学(xué )生自主获得知(zhī )识。

一位着(zhe )急举手几乎(hū )要站起来的同(tóng )学抢到了第(dì )一个“评价(jià(🧞) )权”：“我们(men )组和你们的(de )路线是一样的，但是你看(kàn )，5月6日是夏(xià )天，你们是下午3点半到6点(diǎn )半在水立方(🐲)(fāng )，天(🤦)应该(🎍)还没(📧)黑，拍(🔎)不了(🍨)(le )夜景(🕉)，而且(🏩)(qiě )你(🐌)们没(🏭)有考(💐)虑路(⌛)上和(🙆)吃饭(🧢)(fàn )的(😦)时间(🛌)……(🔩)”这位(🔀)同学开(kāi )始自信地介(jiè )绍起自己组(zǔ )的安排：“中(zhōng )午我们留出(chū )了一个小时(shí )吃饭时间，5点(diǎn )到7点我们准(zhǔn )备去吃串串(chuàn )香(同学们都笑(xiào )了)，7点到9点(diǎn )去水立方，这样又逛又能(néng )拍夜景。

课(kè )堂“透明人”变成了“积(jī(🥈) )极分(🎍)子”