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应该看到，中(🛀)美(🦈)两国的利(lì )益(🦇)已经(jīng )深(shēn )度地交织(🐑)，我认为一个冲突对(📺)抗(🎢)的(de )中美关系不符合任何一方的(de )利益(🆔)，另(lìng )外，用冷战的旧思(🤨)维来处理全球(qiú )化(💪)(huà(🤚) )背景下的新问(🌅)题是肯定没有出路的(🍅)(de )。

她认为，教育是缩小这(📓)一(yī )差距的(de )关(guān )键(🎇)。

2001年(⛏)毕业后，她回到(Ⓜ)了藏在大山(shān )里的家(🤬)乡。

多媒体教室、科(🌶)(kē(🛄) )学实验(yàn )室(shì )、音(🤷)乐(⬆)室等现代化设(🐘)施也(yě )改善了(le )教(jiāo )学(🐚)条件。

应该看到，中美(👊)两(⛲)国的利(lì )益(yì )已经深度地交织，我认(🗡)为(wéi )一个冲(chōng )突(tū )对(😇)抗的中美关系不符(☔)合(📌)任何一方(fāng )的(🤱)(de )利益，另外，用冷战的旧(❄)思维来处(chù )理(lǐ )全球(😗)化背景下的新问题(🐳)是(🏄)(shì )肯定没(méi )有(👫)(yǒu )出路的。

1989年，格桑德吉(🌷)转入林芝市(shì )第二(👻)小(👻)学，接受免费教育。

多媒(🎣)体(tǐ )教(jiāo )室、(🏼)科学实验室、音乐室(🐿)(shì )等现代(dài )化(huà )设(🏘)施(🥈)也改善了教学(🌁)条件。

图片来源(yuán )：香(👯)港电台网站/任顺熙 摄(🖥)

“我记得(dé )有(yǒu )一个(🔥)字(🐙)，‘能力’的‘(🙊)能’，老(lǎo )师(shī )就是不(👌)知道怎么读，还问了好(🍢)多人(rén )。