赵四style

首(🧖)先(🔡)是(🎙)没(🧦)能(⌛)完(👁)成(😨)假期作业(yè )设计的初(🦄)衷(🦁)，如巩固所(suǒ )学(xué )知识，保持学习状态等(děng )；其(qí )次，错过了让孩子养成(chéng )自(zì )主学习习惯、锻炼自律自(zì )控(💏)能(😿)力(🤢)的(🚧)机(🛰)会(🏍)。

新(🗾)京报记(jì )者 冯倓秋 方(🗯)怡(🚓)君

家长应(yīng )该(gāi )正确认识实践类作业的(de )意(yì )义(yì )，而不只是关注孩子的(de )学(xué )习成绩。

奈飞不断扩充“内容产业(🖐)世(🤸)界(📌)战(📏)略(🦅)”。

“很(🍫)多(🏰)学(🕞)生的家庭在假期作(zuò(🤽) )业(🚍)的安排与执行上比较(jiào )无(wú )序，不是赶就是拖。

寒(hán )假(jiǎ )“余额”不足，为了补作(zuò )业(yè )，学生和家长都已经使出(chū(🏥) )浑(🍤)身(🧢)解(🥣)数(🕑)。

“摆(🖼)拍(💗)”结束(shù )后，父女二人随(🔊)即(📺)离开(kāi )书(shū )店，前后不足3分钟。

为(wéi )什(shí )么(me )有些孩子每个假期都摆(bǎi )脱(tuō )不了“补作业”的魔咒？为什么假期作(〽)业(🤛)开(🌘)始(📧)成(😥)为(🌑)(wé(🙂)i )越来越多家长的“负担”？(🌰)

作(🙈)业的主体是学生家(jiā )长(zhǎng )可协助不可代劳

2017年的《玉(yù )子(zǐ )》和《迈耶罗维茨的故(gù )事(shì )》成功入围戛纳电影节(♈)。