魔神坛斗士

校(xiào )企共建共育是关(guān )键

“许(🗂)(xǔ )多应届毕业生刚(gāng )工作时(🎱)(shí )总体上职业选择指向性(xì(🗨)ng )不太明晰，甚至是麻木(mù )的。

那(🕗)么问题(🏾)来了——让(🏀)职业教师(🎟)去哪些(🎭)企业(yè )进行(⛸)锻炼、培(⬆)养？又(😗)如(rú )何让企(🎰)业的能工(✅)巧匠(jià(🐝)ng )更(gèng )愿意来到职业院(♟)校任教(🚫)(jiāo )？

“但如果师范生在(🎰)校(xiào )期(🤼)间就(jiù )由用人单位、(🔏)有(yǒu )关(💀)合作(zuò )企业和毕业生本(běn )人(🎆)签订(dìng )多方协议，提前(qián )对其(🤰)进(jìn )行企业实践等方(fāng )面的(🎽)规(guī )划设计，有目标地来进(jì(🆖)n )行教导培养，应该能更(gèng )好、(🍧)更有效(💔)地奠定其为(🤔)(wéi )师基础(🥁)”。

“目前来(😑)讲(jiǎng )，老师现(🍘)在不能达(🍈)到‘双(😲)师型’要求，那么(me )就(jiù(🦐) )抽时间(🗻)去企业锻炼，但(dàn )不能(🎆)所(suǒ )有(🌍)老师一下子都(dōu )去了(🥚)。

“我是学(🔛)信息管(guǎn )理专业(yè )的，这回选(🌼)了创(chuàng )业与融(róng )资管理，也是(😋)一(yī )种专业(yè )拓展”。

他反思(sī(〽) )自己没(méi )有事先了解，“望文生(🗒)(shēng )义”觉得课程名字“有(yǒu )意思(🎡)”就选了(🐩)，结果白(bái )白(👺)浪费了光(✴)阴。

但对(🚊)于(yú )应届毕(⏳)业生来说(🌙)，此后(hò(🥄)u )应聘职业院校的教师(🐫)(shī )是(shì(🌒) )否更难了？在现有的(🐀)职(zhí )业(💉)院校(xiào )教师队伍中，又(🌉)(yòu )将激(📭)发(fā )出哪些化学反应(💪)(yīng )呢？(🌾)