汉尼拔第二季

陈航分享(🥍)的另一个案(😀)例是(shì )江(jiāng )西省万(🎟)载县潭埠镇中心小(🥍)学，该(gāi )小(xiǎ(🍋)o )学(xué )地(dì )处(chù )农(nó(🚵)ng )村(cūn )偏远地区，下辖13所村小学，学(👮)生加起来有6000多名，父(🎌)母在外打工(🔣)的留守儿童占到30%以(⏫)上。

钉钉不(bú )但(dàn )解决了校园管(🤤)理上的痛点，其实(shí(😛) )教(jiāo )育(yù )系(🆙)(xì )统(tǒng )内(nèi )，尤其是(🥝)教育局等教育主管单位，钉钉也(🚅)同样解决了它们与(➿)学校沟通协(💓)同的效率问题。

此外(🍟)，跟(gēn )永久父母签证(🌥)不同，持证人(♒)不须(xū )有(yǒu )超(chāo )过(🤥)(guò )一(yī )半(bàn )子(zǐ )女(nǚ )在澳大利(🧣)亚居留。

“在数字经济(🧑)时代，钉钉作(🎄)为一家技术驱动的(🛳)公司，我们希望利用最先进(jìn )的(➖)(de )技术来解决教育行(🤚)业所面临的(😬)各(gè )种(zhǒng )问(wèn )题(tí(👸) )。

3月(yuè )4日(rì )电 3月3日，阿里巴巴钉钉(🛩)主办的“钉钉未来校(🚎)园教育发展(🎠)峰会”在杭州西溪园(📑)区揭幕，数百位(wèi )来(🎸)(lái )自全国各(😽)地的教育局长和中(😔)小学(xué )校(xiào )长(zhǎng )共(gòng )聚(jù )一(yī(🖼) )堂(táng )，交流分享教育(✳)领域数字化(♿)转型心得。

陈航说，钉(🤬)钉针对基础教育K12阶段推出的“未(👜)来校园”解(jiě )决(jué )方(🤜)案，目的是通(😏)过五个在线(组织(zhī(🕠) )在(zài )线(xiàn )、沟(gōu )通(tōng )在(zài )线、(💫)协同在线、业务在(😙)线、生态在(📜)线)帮助学校实现全(🤮)面数字化转型，打造(♟)属于学校自(🔝)己的数(shù )字(zì )化运(🍾)营管理平台，让学校的数据(jù )不(🗝)(bú )再(zài )是(shì )一(yī )个(⛳)(gè )个(gè )孤岛(🧘)，通过钉钉平台进行(🏰)沉淀，让学校具备大数据处理和(🏇)决策能力。