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作为过来人(👢)，他认为考生可(🍶)以给自己一个3年的(de )周期，对非常(🥍)(cháng )喜欢的(de )专业(🌳)或者学校，值得(🏓)付出时间和努(🕤)力达到目标，而(💥)“如(rú )果仅是(shì(🤸) )为了提(tí )升学历(🎶)(lì )，就不一定非(🥨)要坚持，毕竟目(🐎)前就业形势(shì(🍩) )并不乐(lè )观，硕(🎓)(shuò )士毕业(yè )和(🎛)本科(kē )毕业的(🀄)竞争优势相差也(🐴)没那么明显”。

我(🚌)(wǒ )认为，未来他(🌼)(tā )们都会(huì )并(🕖)在一(yī )个考核(🐕)轨道上”。

傅小兰(🐮)还提到，国民的心理健(jiàn )康越来(🎱)(lái )越成为(wéi )影(🌼)响经(jīng )济社会(👿)发展的重大公(🈯)共卫生问题和(🍐)社会问题，其(qí(🕴) )中重点(diǎn )人群的(📯)(de )心理健(jiàn )康状(📶)况(kuàng )尤其值得(🕠)关注。

很多专业(🎰)知识在工作岗(🌁)位(wèi )上也可(kě(🌰) )以获得(dé )，这都(🦑)(dōu )需要考(kǎo )生全(📍)面考虑。

武汉大(👑)学教师赫爽认(🖐)为，很(hěn )多考生(🚮)(shēng )“二战(zhàn )”更多(🔢)(duō )是因为(wéi )考(➖)研错过了秋招，同时鉴于已经有(🏁)了一些复习的(👊)(de )知识储(chǔ )备，选(⛩)(xuǎn )择二次(cì )考(⛹)研也多了几分(😷)胜算，但二次考(🗞)研也承担相应的(de )风险，心理压(yā(✍) )力也会(huì )更大(🎚)。

”张婉琳兵败考(🎆)研后，情绪一直(🎦)十分不稳(wěn )定(🔠)，关(guān )于未来(lá(❣)i )的计划(huá )似乎全(🥅)(quán )被打乱，留给(📋)她的只剩下“失(🔇)败”二字以(yǐ )及(🕸)大段(duàn )大段的(👦)(de )空白与(yǔ )迷茫(💢)。

“对国民心理健康状况的基本了(🌻)解，是指导心理(😵)(lǐ )健康服(fú )务(🏋)的重(chóng )要基础(👆)(chǔ )。