蜜桃成熟之蜜桃仙子

应(🛠)聘职教教师更(🚔)难了

建(🎶)立校(xià(🏤)o )企(qǐ )共建的100个(gè )教师培养(🏚)(yǎng )培训基地和(Ⓜ)100个教师(🌶)企业实践基地(dì )。

以往冯(fé(👠)ng )新(xīn )广也尝试(🛡)(shì )从企(⚫)业聘任兼职或专任的教师(🚫)，但他发现(xiàn )这(✡)(zhè )其中(🏢)的问(wèn )题也不少(shǎo )，一是学(🎸)校的待遇和企(🔜)业相比(♑)不(bú )具备竞争力(lì )，有的工(🍎)(gōng )匠并不愿意(🤬)来；二(🌄)是，如果企业(yè )工人愿意(yì(🤟) )来(lái )学校兼职(🥤)(zhí )任教(🍂)，那如何(🕠)协调企业的工作？企业又(😒)是(shì )否(fǒu )支持(✳)？三(sā(🦀)n )是时间问(wèn )题，一般而言学(📪)校的课程设计(👴)相(xiàng )对(🏘)比较固(gù )定(dìng )，能否与(yǔ )企(👨)业工作的时间(🈚)灵活对(🍱)接也是个问题。

”刘(liú )明生认(💦)为(wéi )，“双师(shī )型(❎)”教师队(〽)伍建设的关键是“校(xiào )企共(🐞)建”，所以“教(jiāo )师(💅)培养培(🥈)训基地”的建设和校企(qǐ )深(🛄)度合作(zuò )共(gòng )育，对建(🦋)(jiàn )设一(🏷)支政治素质好、业务水平(🥑)高、实践能(né(🤽)ng )力(lì )强(🗳)的“双(shuāng )师型”教(jiāo )师队伍来(🧟)说就尤为重要(🚃)。

像张宇(🦖)(yǔ )彤和曾旭(xù )一(yī )样，活跃(🤹)(yuè )在选课战场(🥟)上的同(🌦)学各出奇招，锁定目标(biāo )。

“我(🥝)们现(xiàn )在恰恰(🕜)缺(quē )乏(🏿)有实践经验、技术能力强(🍒)的企(qǐ )业工人(🍋)师傅(fù(😷) )，下一步(bù )可能在这一块上(🎣)要有重(📕)要突破，那就是(🔖)突(tū )出(🌩)(chū )能力导向(xiàng )，不唯学历凭(🍟)能力，主要看他(🥋)的技术(♌)水平(píng )、业务水平(píng )行不(🏂)行，这可能是学(〽)校将来(🎨)的一个导向”。

正在清华(huá )大(❤)学土木(mù )工程(🔩)系读大(㊙)一的曾旭（化名），不但坐(📼)拥(yōng )一(yī )个将(🔹)近50人(ré(❣)n )的清华校(xiào )友选课“智囊团(😭)”，还手握一份(fè(⤵)n )系统的(📫)“葵(kuí )花宝典”——学长做的一篇选(😇)课微信文章(zhā(🔪)ng )，里面有(📀)(yǒu )对(duì )授课老师(shī )的上课(👞)风格和课程内(🦖)容难易(➕)程度的详细介(jiè )绍(shào )。

中国(🔁)青(qīng )年报·中(😴)(zhōng )青在(🎄)线记者 孙庆玲 实习生 王艺(⌛)霏(fēi ) 来源：中(💯)国(guó )青(🏅)年报

为(wéi )了抢到新开的“故(🛫)宫学”这门课，曾(🏑)旭只(zhī(👣) )好(hǎo )和教务系(xì )统“硬扛”。