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“但(🍮)如果(guǒ )师范生在校(xiào )期间就由用(yòng )人单位、有(yǒu )关合作企业和毕业生本人签(qiān )订多方(🌦)协议(yì )，提(🐧)前对其(qí )进行企业实(shí )践等方面的(de )规划设计，有目标地来进行教导培养，应该能更好(hǎo )、(🍃)更有效地(🗞)(dì )奠定其为师(shī )基础”。

“我们(men )现在恰恰缺(quē )乏有实践经(jīng )验、技术能(néng )力强的企业(yè )工人(🤩)师傅，下一(🐀)步可能在这(zhè )一块上要有(yǒu )重要突破，那就是突出(chū )能力导向，不唯学历凭能力，主要看他(🔺)(tā )的技术(👹)水平(píng )、业务水平(píng )行不行，这(zhè )可能是学校(xiào )将来的一个导向”。

“有些精力旺盛又(yòu )大公(🏰)无私的(de )同(🏃)学会做攻(gōng )略，互相转(zhuǎn )发。

科学家们的(de )抗癌“武器(qì )”可谓五花(huā )八门。

”抢(qiǎng )课小能手——北(➡)京理工大(🚔)学的孙潇总结(jié )道。

获得选(xuǎn )课情报，不(bú )仅靠口口相(xiàng )传，还可以(yǐ )总结成体系，广泛传阅(🌦)。

切(qiē )实加(🎋)强学习(xí )过程考核，加大过程考(kǎo )核成绩在课(kè )程总成绩中的比重，严格考试纪律、严(yá(🍭)n )把毕业出(🚑)口(kǒu )关，坚决取(qǔ )消“清考”制度。

他大一上(shàng )学期“佛系”选修了大(dà )数据引论这(zhè )门课，“上(shàng )课(👼)几乎是睡(🐱)过去的，很多名(míng )词听不懂”。

不过好在(zài )选课系统的(de )关闭也并不(bú )一定意味着抢课风暴的(🎻)结束(shù )。