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2016年，史家小(🤕)(xiǎo )学发(🔰)现了钉钉，开始基于钉钉搭(dā(🚿) )建数字(⚪)化校园(🥕)平(píng )台，包括校务管(guǎn )理、教(🦔)学教研(🛤)等(děng )，学(📬)校自己增加(jiā )对接了100多个应(🕴)用(yòng )，满(🚳)足各类(🔤)协同(tóng )需求的同时，大(dà )幅节(🌨)约了成(😵)本。

”陈航(🔯)说，希望(wàng )让互联网技术能(né(👁)ng )够普惠(🐜)到教育(💧)行(háng )业，普惠到学校(xiào )。

目前，故(😹)宫藏(cá(🐥)ng )1万多件外(wài )国文物(wù ),如精品钟(zhōng )表(🎽)等都是(🌳)海外贸(mào )易、商品交流、使节纳贡(🚣)汇集而(🤾)(ér )来。

学生家长也(yě )搬上钉钉(🍄)，根据(jù(🖼) )不同年(📕)级班级进(jìn )行设置。

比如人(ré(🤜)n )脸识别(🥖)、一键(✈)云(yún )打印、无线投屏(píng )、智(👌)能会议(🧖)室、智(👲)能大屏等，通(tōng )过智能物联技(🤪)术(shù )，保(💵)障校园(👶)安全(quán )，并让教职工的(de )日常工(🖤)作更加(🐦)简(jiǎn )单(🛐)高效。

学生家(jiā )长也搬上钉钉(👩)，根据不(💍)同(tóng )年级班级进行设(shè )置。