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随着发展壮大(dà(🈺) )，校区增加，跨校区(qū )的(🅰)沟通管(guǎn )理越(yuè )来越(😣)低效头疼。

教育局以往(😀)对(duì )这些(xiē )学校开(🚧)展工作(zuò )，比如统计一(✋)些信息(xī )，全是人(rén )肉(😋)方(fāng )式下发表格填写(🎬)，一个个电话(huà )去催(cuī(🌜) )，非常吃力和(hé )低效(♟)。

陈航分享(xiǎng )了钉(dìng )钉(🔬)未来校园的(de )两个共创(📱)案例，其一是著名的(de )北(👌)京(jīng )史家小学。

父母方面，他们须(xū )提供(gò(👀)ng )已购买医疗保(bǎo )险等(💿)证据，并符合健康、品(🔕)格(gé )和国(guó )家安全要(📗)求。

隆裕太后题匾额(é )曰“灵沼轩”，俗(sú )称“水(🛺)晶宫”。

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陈航(🏍)认为，教育是(shì )百年(niá(📻)n )大计，尤其是(shì )基础(🐴)教育阶段。

“在(zài )我们和(💔)学校接(jiē )触中，了解到(🚚)很多长久以来没(méi )有(🚀)解(jiě )决的痛点，基于这些校园中的(de )痛点(diǎ(📭)n )，钉钉在产品(pǐn )上有了(🆖)更深的思考，希望通过(🌃)(guò )一些(xiē )技术手段帮(🔁)助学校解决这些痛(tòng )点。