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那么问题来了(le )——让职业教师(shī )去(qù )哪些企业进行(háng )锻炼、培养？又如何让企业(yè )的能工巧匠更愿(yuà(🚽)n )意(yì )来(🦖)到(📀)职业(🔚)院(💋)校任(🥁)教(🦏)？

但(🌀)怎(😔)(zěn )么(🍬)才(🛰)算有效(😌)的“3年(niá(📭)n )以上企(〰)业工作(🛁)(zuò )经历(🤟)”？“3年以(🔯)上企业(💹)工作(zuò(💳) )经历”是(🔐)在企业(yè )待(dài )过3年即可，还(hái )是要求在技能岗位上任职3年(nián )？孟庆国认为，关(guān )于这部分的要(yào )求需要有进一步的文件来细(xì )化规定，“因为(wéi )工(gōng )业、农业、制(zhì )造业等每个相关专业之间都(dōu )有差(🐆)异，教师(😥)的(🗒)(de )企(qǐ(😁) )业(⛑)经历(🤸)应(🍸)该与(😄)所(🔣)教专业(🅾)直(zhí )接(😼)挂钩，是(😷)能够(gò(🏆)u )从(cóng )事(🗣)那个领(🕙)域的(de )实(🤺)践教学(✒)，而不是(🧗)在企业待(dài )过就行。

这种新(xīn )药(yào )的研制是基于(yú )GO289分子可以减缓癌细胞生长的(de )原理，被科学家(jiā )称(chēng )为“可能成为(wéi )消灭癌症的有效新武器”。

那么问题来了——让职业教师去(qù )哪些企业进行锻炼、培(🤙)养？又(🔵)如(🥏)何让(🤯)企(⛲)业的(🦀)(de )能(🈂)(néng )工(🔎)巧(🏟)匠更愿(🚰)意来到(🈚)职业院(🤨)(yuàn )校任(🤦)教？

但(💢)怎么(me )才(🚲)(cái )算有(🚳)效的“3年(🉐)(nián )以上(🦏)企业工作经历”？“3年(nián )以上企业工作经(jīng )历(lì )”是在企业待(dài )过3年即可，还是要求在技能(néng )岗位上任职3年？孟(mèng )庆国认为，关(guān )于这部分的要求需要有进一(yī )步的文件来细化(huà )规(guī )定，“因为工(gōng )业、农(🎁)业、制(😾)造(🎸)业等(🔲)每(📵)个相(🏵)(xià(🥙)ng )关专(👜)业(🛵)之间都(🌦)有(yǒu )差(💺)异，教师(🗯)的企业(😳)经历应(🍮)该(gāi )与(🕓)所教专(🛫)业直接(🚙)(jiē )挂(guà(❔) )钩，是能够从(cóng )事那个领域的实践教学，而(ér )不是在企业待过(guò )就(jiù )行。

从眼下来(lái )看，只能一部分学校老师来(lái )上课，一部分聘(pìn )请(qǐng )企业师傅来兼(jiān )职，一课双师，分工协作，共同完成教学任(rèn )务(wù )。

“许多(😬)应届(jiè(💤) )毕(🍐)业生(🔶)刚(😹)工作(😯)时(🧣)总体(🌨)上(👹)职业(yè(🏢) )选择指(🔘)向性不(🏊)太(tài )明(🏚)晰，甚至(🌻)是麻木(🏇)的。

“这(zhè(📯) )学期可(🕳)不敢再(🎺)佛(fó )系(🈳)(xì )选课了。

“当(dāng )然，不一定所有老师都是‘双师型’教师，这(zhè )在目前不现实(shí )，也不需要。