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因此，他(🏷)提出建(🦋)议，对于(🚽)教育部门(mén )，第(dì )一是系统梳理在贯彻健康第一(yī )教育(yù )理(🌚)(lǐ )念方(🏔)(fāng )面的(🐱)经验；(🍙)第二是(♋)总结这一理念在(zài )体育教育的政策导向、科(🐍)目设置(🔱)等(děng )方(🏞)面(miàn )是(⏪)(shì )否有(yǒu )偏差；第三是教育部门的机构设置(zhì )与(yǔ )人员编制安排(🏸)是否符(🌴)合青少(🕠)年健康(🔃)第(dì )一(🍧)(yī )的需(🍚)(xū )要；(🚗)第四是(🧓)教育经(🌴)费在青(🛶)少年(niá(🦕)n )体育(yù )方(fāng )面的(de )分配、投入比例是否适当；第五是(shì )总结(🚀)(jié )教育(🛣)部门在(💦)学校体(🦏)育相关(🍽)政策(cè )的落(luò )地(dì )和可(kě )行性；第六是思考(⌚)体育教(🌻)师配备(👞)为(wéi )何(🔔)多年来缺口很大，体育课为何经(jīng )常被(bèi )占(zhàn )用；第七是总结学校(🔀)体育教(⛅)材的优(🔬)点和(hé(🍒) )不足；(👫)第八是(🔯)总结学(🧚)校体育(💼)场地建(🍜)设和(hé(🏗) )器(qì )材配(pèi )置有哪些不足；第九是建立具(jù )体的(de )学(xué )校体育考核(🚞)指标；(😱)第十是(🏫)建议教(👛)育部门(mén )设立(lì )科研课题，研究如何树立健康(kāng )第一(🐌)(yī )的(de )教(🅱)育(yù )理(🍑)念。

市场(😙)监管总局联合教育部近(jìn )日派(pài )出4个调研组，分赴北京、浙江(jiāng )、(👔)安(ān )徽(🥋)(huī )和湖(🐝)(hú )北等(🕖)4省(市)开(🎞)展学校(🏅)食品安(📤)全专题(🗂)调(diào )研(🛎)。

市场监(🎻)管总局联合教育部近日派出(chū )4个(gè )调研(yán )组，分赴北京、浙江、安(🍽)徽和(hé(⛴) )湖北(bě(🏡)i )等(děng )4省(🛺)(市)开展学校食品安全专题调研。

第三(sān )，竞(jìng )技体育成(✍)材率很(💷)低，优秀(🐃)运动(dò(🕺)ng )员身(shēn )后(hòu )不知(zhī )有多少运动员作为陪伴，过去的训(xùn )练法(fǎ )只看(🐕)到金字(💘)塔塔尖(✖)的人，看(🏦)不(bú )到(🐷)金(jīn )字(🌮)(zì )塔中(🔺)(zhōng )间和(🛬)底层的(❓)人，这些(🧟)人没出路，意(yì )味着这样的体制难以维持。

对于体育部(bù )门(mén )，冯(féng )建(🚷)中表示(🥇)，第一要(😭)总结开(🏌)展学校体(tǐ )育(yù )的经验；第二是思考如何进一步完(🅱)善体(tǐ(🥙) )育部(bù(🏴) )门在青(✈)少年身体健康中的地位(wèi )和作(zuò )用(yòng )，体(tǐ )育的职责应当“宽一点”，不(🔽)能只(zhī(🏦) )负责(zé(🐽) )青少年(💫)后备力(🍸)量培养(👴)；第三(🛐)是(shì )总(🦂)结(jié )体(❌)(tǐ )育部(🐑)(bù )门关于青少年体育、后备力量培养(yǎng )等政策的效果如何；第四(😡)是从青(🌶)少年健(🦑)(jiàn )康(kā(🏇)ng )、意(yì )志品质锤炼、后备力量培养等方面(miàn )进(jìn )行(😓)专题研(🙋)讨。

如今(😔)，家长对(🗺)孩子的要求(qiú )已经(jīng )不同，忽视教育的三级训练法(fǎ )面临(lín )萎(wěi )缩(🎙)，未来的(🆎)青训一(🥎)定是回(♋)归教育(🐴)。

冯建(jià(🎸)n )中还(há(🏮)i )建议，在(🌴)城乡建(🌧)设中加(🥑)强研究(jiū )青少(shǎo )年(nián )体育(yù )场地资源配置是否符合需求，加(👫)大(dà )对(⚽)青少年(🗡)体育活(📅)动的投(💽)入，同时对这方(fāng )面(miàn )的投(tóu )入进行跟踪评估。

西宁3月(🔬)12日电 (孙(🤭)睿(ruì )吉(💍)(jí )海坚(🧗))中国石油天然气集团公司青海油田(tián )分公(gōng )司(以下称“青海油田”)12日(🛹)披露(lù(👷) )，青(qīng )海(💃)(hǎi )油田(🍍)(tián )冬春(🈚)生产“气(🏧)势”强劲(😜)，日均增(🖌)产(chǎn )80万(🌴)立(lì )方(❗)米，今年已累计生产天然气(qì )11亿立(lì )方(fāng )米。

接下来将继续与(🎾)教育部(🍦)门在青(😒)少年(niá(♏)n )体育和(🏹)校园体育上形成合力，在青少年(nián )体(tǐ )育技(jì )能培养(🍡)、后备(⏹)人才培(🚫)养、体校改革(gé )、体育赛事体系完善、体育教师和教练员(yuán )培养(yǎng )、场(💿)馆建设(🚣)与开放(🧖)等方面(📷)抓好(hǎ(👺)o )顶层(cé(👯)ng )设(shè )计(🕧)。