站起来一条缝蹲下一个洞是什么

部分学生沉迷于手(shǒu )机不能自拔(bá )，成了校园(yuán )里的“低(👤)头(tóu )族(💓)”，分散(sà(⛑)n )了注意(🗒)力、干(👮)扰了教(🌱)学(xué )秩序、影响(xiǎng )了视力和身(shēn )心健康。

另(lìng )一方面，家长应身体力(🎺)行，既要(⚫)做合理(🙌)、适(shì(📭) )度使用(🏋)智能(né(🤙)ng )手机的垂范(fàn )者，也要在(zài )家庭教育中(zhōng )多陪伴、不(bú )缺位(🤖)，做孩(há(😥)i )子心理(🌓)健康(kā(🌉)ng )发展与(🔍)性格(gé(🔑) )养成的良师益友。

作为互联网的原住民，学生借由智能(néng )手机(👳)可便捷(💑)(jié )地获(🎃)取各类(👧)(lèi )资讯(⏲)。

同时(shí(🎲) )，积极使(❔)用(yòng )各种互联网(wǎng )平台和应用(yòng )程序进行教(jiāo )学组织与教(🆖)(jiāo )学反(🕤)馈，主动(🔵)引导学(👨)生的碎(🚿)片化学(💆)习并给予(yǔ )学生更多的(de )个性化关注(zhù )，将学生的(de )注意力从网(🧕)(wǎng )络上(🍵)不健康(🈁)(kāng )的内(🐇)容中“抢(🚵)”回来。

一(🗼)方面，学(xué )校和老师通(tōng )过组织学生讨论、制定使用规范等(🐎)，培养学(🕖)(xué )生的(👡)契约精(🚟)(jīng )神、(👠)激发学(🐒)(xué )生自(📀)主思考(kǎo )与自我管理(lǐ )的内生动力(lì )。

山东等地(dì )也出台相(🕟)关(guān )规(🧑)定，禁止(🕛)(zhǐ )中小(🈺)学生带(🆎)手机进(📇)校园。