柜中美人

除了让(rà(👜)ng )教师到生产一线去(🎁)，如(rú )何让生产一(🎨)线的能工(gōng )巧匠来(🖲)到院校任(🐖)教也是个问题。

做好(👍)准备，真正上“战场(🚁)”时也不能含糊。

考虑(⛲)到可能(né(❗)ng )影响毕业大计，一些(🎻)(xiē )原本(🏅)认为“修够(🏸)学分就(jiù )好”的同学(💺)对于选课(kè )这件事越来越谨(😰)慎和重(🥞)(chóng )视。

“我是(🔭)学信息管(guǎn )理专业(🛏)的，这回选了创(chuà(🍮)ng )业与融资管理，也是(🐯)(shì )一种专(🉐)业拓展”。

“我(wǒ )们现在(🛵)恰恰缺乏有实(shí(🤐) )践经验、技术能力(⛑)强的企业(😛)工人师傅，下一(yī )步(🎳)可能在这一块上(🛌)要有重要突破，那就(💁)是突(tū )出(📜)能力导向，不唯学(xué(⛽) )历凭能(🧜)力，主要看(👥)他的(de )技术水平、业(🙆)务水平(píng )行不行，这可能是学(🥪)校(xiào )将(😥)来的一个(🎐)导向”。

“‘双师型’教(🎤)师的培(péi )养关键(👿)是教师在提高(gāo )理(🐝)论教学能(🧤)力的同时，能有合适(🗾)的企业给老(lǎo )师(❗)们提供工作、实践(📿)的机会，使(🎂)他们有机会(huì )不断(🌧)提升实践技能。

获(🚁)得选课情报，不仅靠(🆓)(kào )口口相传，还可以总(zǒng )结成(🔎)体系，广(🖲)泛传阅。

“许(💸)多应届毕业生刚(gā(👂)ng )工作时总体上职(😢)业选择(zé )指向性不(🌛)太明晰，甚(👌)(shèn )至是麻木的。

英国(🥙)反对(duì )党工党领(🛂)导人科尔宾(bīn )当天(🙈)批评特雷(👚)莎·梅推迟表决“脱(✂)欧”协议(yì )的行为(🌾)，称她是在“任时间流(👳)逝”。

“‘双(shuā(🏐)ng )师型’教师的培养(🎀)关键是教师在提(㊙)高理论教(jiāo )学能力(💱)的同时，能有(yǒu )合适的企业给(🛳)老师们(⏬)提(tí )供工(🧗)作、实践的机会(huì(🕠) )，使他们有机会不(🧠)断提(tí )升实践技能(🔓)。