婆婆来啦

在教(jiā(🔻)o )学(xué )过程中(zhōng )也(🆗)对教师提出了(🍝)更高的要求。

陈辉(🐞)(huī )说，比(bǐ )如学(🕛)生说(shuō )话声音小(📯)，老师不能说“你(〽)说得(dé )太小声了(👭)，我没听清楚。

”陈(🍃)辉解(jiě )释说，学习共同体如果还(👱)是照原来的(㊗)样子(zǐ )讲课，就不叫(📟)学习共同体(🦇)了：“老(🙅)师不讲(jiǎng )那(🚅)么多(duō )，要走下讲台(🐤)，走进孩子(zǐ(🧔) )中间，用(yòng )精心设(shè(🤔) )计的学习活(🍭)动激发孩子们(💞)(men )的(de )探究兴(xìng )趣。

”闫(📸)(yán )妮则表示：(🤒)“里面的每个(gè )人(👽)物都(dōu )在生活(🔋)中(zhōng )能看到。

这个(🤪)小组，4名同(tóng )学(🔴)趴在(zài )课桌上头(🔐)对头地看着任(🐖)务单，七手(shǒu )八脚地(dì )标注出地(🍭)图和文字上(💯)的关键信息：“8点半(⛰)(bàn )开门”、“周(🛢)一闭馆(👾)”、“是拍夜(yè(🤢) )景的好(hǎo )地方”、“门(🚔)票30元”……那(🎣)个小组(zǔ )，已经(jīng )有(👦)心急的同学(📜)开始执笔规(guī(🚅) )划(huá )第一站(zhàn )：(🙁)“先去(qù )国家博(👟)物馆，免费的！”立即(🍌)被(bèi )边上的同(🗽)(tóng )学拦住：“不成(😰)，你看，这写着(zhe )周(🕊)一闭馆，去不了！”每(✋)个小组各(gè )自(🛤)为战(zhàn )，组里的4名学生七嘴八舌(📭)地讨论着(zhe )，整(🍋)个(gè )教室中没有一(🗄)个学生游离(🏯)(lí )在讨(🚵)论之(zhī )外。

陈(🌬)(chén )辉表示，下一步准(😆)备尝试(shì )横(🍓)向整合(hé )各个学(xué(🐭) )科，开发涉及(😏)解决综合问(wè(⌚)n )题(tí )的课程(chéng )，实(🦉)现“从教课本知(🏌)识到培养学科(kē(🚆) )能力与(yǔ )素养(🚨)的转(zhuǎn )变”。

把课堂(🔘)还给学生 让(rà(🌧)ng )思维发(fā )生碰撞(😥)

这节课的主题(🧠)是“北京一日(rì )游”，主要教学任务(🐬)是让学生们(😜)根据给出(chū )的各类(🐀)(lèi )图文信息(📦)，给一位(🙀)来北京(jīng )游(🧜)玩的孩(hái )子设计(jì(🚲) )一日游线路(♈)，门票花费不(bú )能超(🚗)过50元(yuán )。

“接(jiē(👳) )下来的15分钟交(⤵)给大家，本(běn )组(zǔ(♈) )内可以(yǐ )相互(⤴)交流(liú )讨论，之后(👟)再用5分钟时间(🚐)(jiān )完善自(zì )己组(🕳)的游(yóu )览计划(㊙)，然后我们一起来(🔓)(lái )评价。

这个小(🕎)组，4名同学趴在课桌上头对(duì )头(🛃)地看(kàn )着任(🗨)务单，七手八脚地标(➰)注出地图(tú )和文字(🌍)(zì )上的关键(🕡)信息：“8点半开(kāi )门(👓)”、“周一闭(bì(⏳) )馆”、“是拍夜景的好(🌶)地(dì )方”、“门(🎸)票30元(yuán )”……那(💈)个小组，已经有心(🙉)(xīn )急的同(tóng )学(😟)开始执(zhí )笔规划(💂)第一站：“先去(🌐)国(guó )家博物(wù )馆(🏕)，免费的！”立即被(🍀)边上的同学(xué )拦住：“不成，你看(🌫)，这写着周一闭馆，去不了(le )！”每个小(🏌)组各自为战(❌)，组里的4名(míng )学生七(👄)(qī )嘴八舌地讨论着(🐠)，整个教(jiāo )室(🐏)中没有(yǒu )一个学(xué(🏘) )生游离在讨(🥞)论之外。