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1997年至2006年，奈飞的最主要(💂)商(💙)业模式还(🏪)是传统的(de )DVD租赁(🌇)。

西(🏑)(xī )安某(mǒu )中学(xué )初一学(🔼)生(😲)(shēng )顾明(化名)为了完成“制作(🍈)电子版作(zuò )文集”这(zhè )一作(🕺)业更(gèng )是“全家总动员”。

东城(🕛)区某小学(xué(😍) )语文老师(shī )赵(🆚)力(👟)(lì )(化名(míng ))告诉记者，其实(🍊)寒(📝)假作业并不多，但还是有(yǒ(🍧)u )少数学生(shēng )开学时交(jiāo )不(🏔)上作业，也有部分家长怕孩(🏽)子完(wán )不成作业(yè )被批(pī(🧘) )评(🔓)而(ér )选择(🤬)代劳。

她认为，这(🍛)种(🥂)情况一方(fāng )面跟自己(jǐ(🛂) )监(🤴)督(dū )不到(dào )位有关；另一(🍆)方面，孩子假期还要上补习(😤)班(bān )，留给她(tā )写作业的(de )时(⛹)间其实并不(🛰)多。

姐姐负责把(🔦)顾(🤦)明(míng )以前(📋)写的(de )8篇作(zuò )文(🍧)手(📻)(shǒu )打到Word里，并进行排版；爸(😚)爸负责为作文集写(xiě )一篇(🏅)序言(yán )；最后妈(mā )妈负责(📅)把“成品”提交到班级群里(lǐ(🚻) )。

除(😃)了影(yǐng )片(🚣)本(běn )身的(de )质量(🎷)，威(⏪)尼斯与戛纳电影节之间(🏇)的(📟)(de )竞争和想(xiǎng )要营(yíng )造出(chū(💎) )的差异化(huà )也是重要考虑(📕)因素。

在完成作业的(de )过程中(😶)，有些动手(shǒ(🔗)u )能力较差的孩(😀)子(👗)的确会感(👩)到困难，但家长(👞)不(📟)(bú )能因(yīn )为着(zhe )急或怕麻烦(⤵)就替他做，也不必给孩子设(❗)置太(tài )高的要求(qiú )，甚至拿(🤨)(ná )来别人的优秀作品要求(🛵)孩(🤫)子模仿，陪(🏿)伴他一(yī )起简(🈁)(jiǎ(👊)n )单完(wán )成即可。

与上述家(🍯)长(⛓)相反，由于前期“欠债(zhài )”过多(🐌)，丰台区某(mǒu )小学学生豆豆(🎯)最近每天都要补9页书(shū )法(🐖)作业。