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“理工科的海归博士(shì )一般会(huì )申请一(yī )些人才(cái )计划，国家(📤)对理工科的项目资助支持都非常大。

完善农(nóng )业支持(chí )保护制(💛)(zhì )度是(👃)深(shēn )化(🤢)农村改(🤸)革的迫(🕓)切任务(👍)和重要(⛲)内容。

近(🚂)年(nián )来(🀄)，我(wǒ )国(🔎)农产(chǎ(🎻)n )品供给(🔄)(gěi )结构(⛽)逐(zhú )步(🧔)调优，绿(💅)色优质(🌚)农产品(🚎)供给显(🏕)著增加，但农产(chǎn )品(pǐn )供给(gěi )结构性(xìng )问题仍(réng )然存在，突出表现为农业区域布局和资源禀赋不(bú )匹配、粮经(🤾)饲(sì )结构不(bú )合理、产加销脱节、绿色优质产品供给不足等(🔈)。

产业多(🗄)(duō )样性(🗻)有(yǒu )助(🗾)于乡(xiā(🎃)ng )村资源(📕)(yuán )的充(💉)分利用(🈯)，有助于(🏜)满足居(📬)民不同(🍵)需求，有(🗝)助于(yú(🈹) )实现有(🚀)(yǒu )机循(🤤)环(huán )经(🎿)济，更符(💦)合乡村(🌇)特点和农民需要。

完善农业支持保护(hù )制(zhì )度是(shì )深化农(nóng )村改革(gé )的迫切任务和重要内容。

今年2月，北京师范大学(xué )叶晓梅(méi )、梁文(wén )艳发表(biǎo )在《教育与经济》期刊上名为(🎾)《海归教(📽)师真的(🛎)优(yōu )于(🆙)本土(tǔ(🚃) )教师吗(🖊)(ma )？》的(de )文(😘)章写(xiě(⭐) )道：通(⏪)过分析(💍)基于中(🌓)国研究(😵)型大学(🏽)46个教育(💜)(yù )学院(🚺)（部）(🔁)的(de )教师(💼)样(yàng )本(🎒)，海(hǎi )归教师发表英文论文的可能性较大，但当两类教(jiāo )师都发(fā )表英文(wén )论文时(shí )，海归教师并没有表现出优势。

要深入推进优质(zhì )粮食工(gōng )程，稳(wěn )定完善(shàn )扶持粮食生产(🈯)政策举(📭)措，加快(📕)划定永(🎈)久基本(⏲)农田(tiá(😽)n )，大规(guī(⛱) )模建设(😥)(shè )高标(😡)准(zhǔn )农(🚧)田，强化(🥞)农业基(💲)础设施(🚢)建设，实(🛤)现“藏粮(🕰)于地(dì(🏰) )”。

2019年(nián )02月(🏚)25日 02 版(bǎ(📬)n )

调整优(yōu )化农业(yè )结构，必须坚持市场导向。