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什(🔉)么样(yàng )的课是好课？受访的不(⛷)少同学(xué )都表(😑)示，抢课(🏇)的第一原(⚓)则(zé )是“从需求出(chū )发(⛸)”，而(ér )明确需求往往是(🗂)(shì )建立在(👟)广泛了(le )解课程(🤛)内(nèi )容(🤟)的基础上。

如(rú )此一来(🛳)，就会(huì )过(🛣)渡到我(wǒ )们更(🚼)为理想(🏿)的状(zhuàng )态。

“这可能会让有的(de )普通(🛸)高等(děng )院校应(⏩)(yīng )届毕(⚽)业生有所压力，但(dàn )也为更多(duō(🅿) )适合的人才敞(🗺)开了从(📌)事职业教(jiāo )育的大门(mén )。

有人说(🗒)“选课就像打仗(🎙)，知(zhī )己(🚢)知彼，才能(📿)百战百胜”，为了抢到一(👇)(yī )门心仪的(de )课，同学们(🕟)可谓(wèi )“八(🚘)仙过海，各显神(🚥)通(tōng )”。

那(🕸)么问题来(lái )了——让(⛽)职业(yè )教(👍)师去哪(nǎ )些企(🏃)业进行(🍌)锻炼(liàn )、培养？又如何让企业(Ⓜ)(yè )的能工巧(qiǎ(💪)o )匠更愿(🔓)(yuàn )意来到职业院校任教？

他们(🐬)介绍(shào )，现在选(⛲)课越来(🍀)越偏向“私人(rén )订制”，除了选择最(✉)能够帮助自己(🕕)专业(yè(🥁) )发展的课(🍿)(kè )程，兴趣也是影(yǐng )响(👸)大家选课的(de )一(🛄)大因素(😞)(sù )。

成为线(🎅)上抢课(kè )风暴“炮灰”的(🤮)刘欣捷(jié )就“蹭”过一门(🚭)(mén )宪法和(📸)法理学(xué )导论(🚄)课，“这种(🐊)爆课，一(yī )开门就要去占座”。

“许多(✌)应届毕业生(shē(⭐)ng )刚工作(⛹)时总体上职业选(xuǎn )择指向性(xì(📱)ng )不太明(míng )晰，甚(🍆)至是麻(👦)木的。

”刘明生认(rèn )为，“双师型”教师(🛂)队伍建设(shè )的(🛹)关键是(🌵)(shì )“校企共建”，所以“教师培(péi )养培(🎃)训基(jī )地”的建(🍵)设和校(🤕)(xiào )企深度(🛤)合作共(gòng )育，对建(jiàn )设(👲)一支政治素质(zhì )好、(👂)业务水平(🎡)(píng )高、实践(jià(🌔)n )能力强(🎨)的“双师(shī )型”教师队伍来说就尤(👶)(yóu )为重要。

“目前(👒)(qián )来讲(🚕)，老师现在不能达(dá )到‘双师(shī(🕢) )型’要(yào )求，那(🐾)么就抽(🤾)时间去企(qǐ )业锻炼，但不能所有(🗽)老师一下子都(🔤)去了(le )。