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今年1月，北京市修订了(😉)《市(shì(🌽) )级(jí )财政支持学前教(🛡)育事(🐏)业发展补助(zhù )资(zī )金管理(😪)使用实施细则》，对普惠(huì )幼(🏟)(yòu )儿园不再分(fèn )一二(🧀)三级(👔)园差(✅)别补助，而(ér )是均按每(🎊)人每月1000元给予生均定额(é(💿) )补(bǔ )助。

此外，非普惠园还可(🌗)在正(🍞)式(shì )转(zhuǎn )为(wéi )普惠园(🍟)前向(🐷)区教委申请一次性奖(😄)(jiǎng )励(🐇)(lì )。

同时，各学校应引导(🥟)学生(🔋)利用(yòng )假(jiǎ )期，深入阅(🎺)读经(🏕)典，充分领略中(zhōng )华(huá(🚙) )传(chuá(🏃)n )统节日背后的文化渊源。

目(🍇)前做(zuò )这(zhè )块的较少，在大(🌝)家都面临转型的(de )情(qí(🖱)ng )况下(🚣)，转得(🎂)(dé )快将会占领先机。

“我(🖋)(wǒ )园(yuán )即将转型为普惠园(🔈)……”最近，家(jiā )住北京丰台(🏥)的王(😈)芸(化名)收到了孩(hái )子(🕊)(zǐ )所(🔄)(suǒ )在的小区幼儿园的(🔡)通知(🎌)。

学校在(zài )布(bù )置寒假(🤺)作业(💗)时要想提高效果，可(kě(⛄) )以(yǐ(😉) )从内容和方法两个方(🥡)面努(👹)力，内(nèi )容(róng )上(shàng )要从单一(🐈)走向多元，也就是不仅(jǐn )是(👟)(shì )知识类的作业，还需(🚽)要加(🏷)强能(🎚)力(lì )类(lèi )作业与社会(🌓)(huì )拓展类作业的分量；方(🧒)(fāng )法(fǎ )上要从布置走向选(🈲)择，也(🍫)就是要(yào )多(duō )给学生(🌱)选择(🍐)的机会，同一类作业(yè(😜) )可(kě(🏩) )以(yǐ )设计不同的内容(🌤)供学(⛹)生选择，这(zhè )样(yàng )也有(😽)利于(🌂)学生个性的发展以及对(duì(🔗) )不(bú )同家庭情况(kuàng )的尊重(🌩)。

民办园转型普(pǔ )惠(huì )园，就(🏌)意味(🌠)着收费极大降低(🎄)，家(jiā(✳) )长(zhǎng )们对此是喜闻乐见的(🌆)。

”殷飞说(shuō )，实践性作业本来(🌉)是对理想教育的追(zhuī )求(qiú(🎟) )，也是(🔛)学校教育改革的重要(🎭)举措(😠)(cuò )之(zhī )一，但由于家校(🍐)思想(😓)不统一，家(jiā )庭(tíng )教(jiā(🏷)o )育水(😵)平、家庭资源存在差(🖇)异，执(🚳)(zhí )行(háng )过程中存在问题。

对(😾)行业内部分(fèn )幼(yòu )儿园品(🍗)质的(de )质疑似乎是业界共识(🤮)。

教(jiā(📬)o )育部称，不仅民办(🥓)园不(🔵)会退出历(lì )史(shǐ )舞台，相反(🥔)，政府还会继续加大(dà )扶(fú(👠) )持力度，鼓励社会力量办园(👊)，积极(🌹)(jí )引(yǐn )导和扶持更多(🕺)的民(📬)办园提供普惠(huì )性(xì(🤸)ng )服务(💈)。