不满足

鹏鹏妈回顾(gù )了陪孩子走(zǒu )的这一路，总结(jié )了一个规律(lǜ )：一、二年级时(shí )，总是“吼(hǒ(👯)u )”孩子(zǐ )的坐(🚈)姿和学习习(🐀)惯；三、四(🦕)(sì )年级时，总(🦋)为孩子作(zuò(🧚) )业的对(duì )错(🦅)上火；到(🛀)了(🕵)五、六(liù(📥) )年(🎺)级，能把她(😱)惹(🤥)急的，通常(🦃)(chá(💛)ng )是孩子(zǐ )的(🛳)学习态度。

我(🅱)已经定了这(🥊)(zhè )学期一个(🏗)月最多吼一次。

“人对自我的判断(duàn )其实来自于(yú )别人的评价。

“家长也知道(dào )‘吼叫式’辅导(dǎo )作业不对、孩子压力大等，但就是(🤣)控制(zhì )不住(🦗)，根本原因是(🙍)竞争和评(pí(🈴)ng )价机制(zhì )造(🤾)成的。

开学后(🐀)仅一(yī )周(🌪)，用(🔚)(yòng )光吼叫(📹)“配(🌠)额”

比如(rú(🛸) )原(🔪)来一(yī )周(💎)‘(😠)吼’五次，制(📟)定目标要(yà(🐑)o )求自己下周(🌞)‘吼’两次(🏍)，慢(màn )慢递减直至‘零吼叫’。

鹏(péng )鹏妈苦笑着自嘲(cháo )：“养孩子(zǐ )后，才发现自己(jǐ )有人格分裂(liè )倾向。

如今，鹏(péng )鹏妈觉得“吼”孩子的次数(shù )已(🥇)在减少，她也(🍪)意(yì )识到“吼(🎚)”孩子发泄(xiè(💦) )的不过(guò )是(🚨)坏情绪，对解(💄)决问(wèn )题(📘)并(📬)没(méi )有太(🍺)大(💈)帮助。

鹏鹏(🤱)妈(🆓)(mā )苦笑着(🧛)(zhe )自(📊)嘲：“养孩子(👪)后，才发现(xià(🧀)n )自己有人格(🧢)分裂倾向。

事(🏁)情(qíng )的起因，是因为(wéi )一个字的读(dú )音。