弃后的诱惑

那么问题来(lái )了(le )——让(🕌)职业教师去(🚸)哪些(👦)企业进(🖌)行(há(🌨)ng )锻炼、培(pé(🙉)i )养？又如何(🐧)让企业的能(🦗)工巧匠更(gè(🔮)ng )愿意(yì )来(lá(🌁)i )到(dào )职业院校任教？

很多人的QQ闲置群这时(shí )候(hòu )也都‘活’起(🕐)来了(💭) 。

“我们现(🚅)在(zà(🏞)i )恰恰缺(quē )乏(👟)(fá )有实践经(🤼)验、技术能(🍧)力强的企业(👕)工人(rén )师(shī(🎶) )傅，下一步可能在这一块上要有(yǒu )重要突(tū )破(pò )，那就是突出能力(⏺)导向，不唯学(⛏)历凭(🗾)(píng )能(né(👫)ng )力，主(🚖)要看他的技(💠)术水平、业(📖)务(wù )水平行(🐩)(háng )不(bú )行，这(🅾)可能是学校(🏴)将来的一个导(dǎo )向”。

这(zhè )份干货满满的《史上最长选课指南》是(shì )曾(🧜)旭选(✊)课时的(🆔)“神助(🥏)攻”，“因(yīn )为刚(♐)上(shàng )大(dà )一(🈴)，大部分人对(😣)老师及课程(🏪)内容都不(bú(🍛) )太(tài )熟悉，这份指南就是一个全面详(xiáng )尽的选(xuǎn )课(kè )指导”。

日照职业技术学院(🗞)院长(📁)冯新(xī(🤩)n )广(guǎ(🥙)ng )坦言，今后高(🛵)职院校在教(👞)师招聘(pìn )中(🍤)必然(rán )会(huì(🛹) )减少普通高(🆙)校应届毕业生的比重(chóng )。

“但(dàn )如(rú )果师范生在校期间就由用人单(🐦)位、(👄)有(yǒu )关(♌)(guān )合(🚦)作企业和毕(🚼)业生本人签(⛷)订多方(fāng )协(📌)议，提(tí )前对(🤮)其进行企业(🎟)实践等方面的规划设(shè )计(jì )，有目标地来进行教导培养，应(yīng )该能更(gèng )好(hǎo )、(🐛)更有(💦)效地奠(🤯)定其(🥨)为师基础”。

“当(🗜)(dāng )然(rán )，不一(🌃)定所有老师(💩)都是‘双师(🕌)型(xíng )’教师(🥁)(shī )，这在目前不现实，也不需要。

“但如(rú )果(guǒ )师(shī )范生在校期间就由(⚫)用人(💏)单位、(🐜)有关(🥦)合(hé )作(zuò )企(📒)业和毕业生(🕋)本人签订多(🏮)方协议(yì )，提(🐺)前(qián )对(duì )其(🐉)进行企业实(🤨)践等方面的规划设计，有(yǒu )目标地来进行教导培养，应该能(néng )更好(🎾)、更(🏼)(gèng )有效(📂)地奠(🏒)定其为师基(👍)础”。

“许多应(yī(🗾)ng )届(jiè )毕业生(🏦)刚工作时总(🍦)体上职业选(🚧)择(zé )指向性(xìng )不(bú )太明晰，甚至是麻木的。