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辽(💾)宁某小学四年级学生(shēng )家(🎧)(jiā(👨) )长(zhǎng )徐先生则主动承包(⛑)了(🎇)做手抄报和(hé )写(xiě )读后(🏪)感(🐙)两项作业。

笼统概括奈飞(fē(🐥)i )在(zài )不同阶段的成功模式(🗄)，表现为：1.人(rén )性(xìng )化的会(🌫)员(💒)服务(无邮费，DVD租赁清单(dā(🐓)n )+系(🌱)(xì )统推荐)，2.购买热门IP，自制(👍)剧(💌)，3.投(tóu )资(zī )电影。

新京报记(⛓)者(💾) 冯倓秋 方怡君

同(tóng )时(shí )，要(🌕)关注孩子作业计划执行的(🐖)情(🐋)(qíng )况(kuàng )，在他缺乏自主性(💝)或(🦈)有拖延迹象(xiàng )的(de )时(shí )候(👗)给(🎤)予提醒，并通过奖惩措施(💎)提(💗)(tí )升(shēng )孩子的执行能力。

顾(🌗)明姐姐说：“这压根就是给(🦍)家长布置的作业。

部(bù )分(fè(👍)n )家(🍔)长认为寒假需要放松休(🎳)息(✊)，作(zuò )业(yè )随便写写就行(😅)，也(💿)很少对孩子进(jìn )行(háng )提(📺)醒(👔)和催促。

摆脱内容上的贫乏(📘)(fá )后(hòu )，奈飞从源头上掌握(🌋)了(💂)优势。

2017年的(de )《玉子》和《迈耶罗(🍸)维(🚃)茨的故事》成(chéng )功(gōng )入围(🚽)戛(🔌)纳电影节。

那么奈飞是否(📭)(fǒ(📤)u )是(shì )“优爱腾”的未来？其自(✈)身又该(gāi )如(rú )何发展？