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中国青(qīng )年(niá(❗)n )报·中青(😋)在(zài )线记(🍾)者 孙庆玲 实习生 王艺霏 来源：中国(🚬)青年(niá(🏂)n )报(🎫)

职业院校(👔)、应用型本科高(gāo )校(xiào )教师每年至(㊗)(zhì )少(shǎ(🐦)o )1个(🚿)月在企业(🤞)(yè )或实训基地实训。

经过3年工作后，他们会对(duì(🌑) )个人的(🌂)职(🔖)业生(shēng )涯(🔀)发展有一个(gè )更(gèng )现实的想法(fǎ )，如(🚭)果此时(📷)再(⛸)去应聘职(🍘)业院校教师，一方面(miàn )职业倾向更加(jiā )清晰和(⏳)强烈，同时(🤪)又具有了(💪)(le )一(yī )定的工程实(shí )践能力，将更能胜(👼)任教育(🐥)教(💥)学工作，更(🗒)会有(yǒu )职业的成就感(gǎn )。

但学校专业(📪)(yè )核心(⭕)课(🔛)程、进(jì(🚅)n )行(háng )核心岗位能(néng )力培养的老师一定要是‘(🖲)双师型(📶)’(📥)教师，所(suǒ(🔴) )以教师要进行(háng )分类分层的管(guǎn )理(🔑)(lǐ )。

实施(🎧)职(🛳)业(yè )院(yuà(🦓)n )校教师境外培训计划，分年度、分批次选(xuǎ(😳)n )派(✒)职业院校(🕛)骨(gǔ )干教师校长赴(fù )德国研修，学(xué )习(xí )借鉴(🔲)“双元(yuá(🥗)n )制(🐩)”职业教育(🥜)先进经验。

“但如果师范生在(zài )校期间(🚆)就由用(🛏)(yò(♐)ng )人单位、(🌿)有关(guān )合作企业和毕(bì )业(yè )生本人签订(dìng )多(🛁)方协议，提(⛩)前对其进(⏪)行企业实践等方面的(de )规划设计，有(yǒ(🐿)u )目标地(❌)来(👲)进行(háng )教(♏)(jiāo )导培养，应(yīng )该(gāi )能更好、更有效地奠定(🏩)其(🎰)为师基础(⏬)”。

与(yǔ )谭粤军不同，北京大三学生(shēng )张宇彤一开(💳)始(shǐ )就(💬)(jiù(🍮) )有清晰的(➗)规(guī )划(huá )，每每选课她都祭出必杀技(✝)：拼人(🗂)脉(⛵)。

所(suǒ )以相(🔨)关规定需(xū )细化到每个专(zhuān )业”。