你是主人我是仆下载

”昭(⛽)昭(🚅)(zhā(🌠)o )说(💿)，他(🙂)希(♎)望(🗄)妈(🍀)妈(🔤)能(😿)够(💣)和(🦓)自(🔭)己(😺)站(👽)(zhà(🔶)n )在一条阵线上(shàng )，共同去对付作(zuò )业这个“敌人(rén )”。

比如原来一(yī )周‘吼’五次(cì )，制定目标要求(qiú )自己下周‘吼(hǒu )’两次，慢慢递(dì )减直至‘零(🕳)吼(💪)(hǒ(🙎)u )叫(jiào )’。

对孩子以(yǐ )外的人都能温(wēn )和(hé )有礼，一碰到(dào )孩子学习，就(jiù )分裂出一个暴躁、偏执的自我(wǒ )。

小小妈(🏾)已(🏡)“戒(🚁)吼(🚭)”了(🍠)三(🤑)个(🍏)多(🔥)(duō(🚳) )月(🙍)。

鹏(🎓)鹏(🔳)妈(🦊)回(🚙)顾(🐞)了(🍄)陪孩子走的(de )这一路，总结(jié )了一个规律：一(yī )、二年级时，总是“吼”孩子(zǐ )的坐姿和学习(xí )习惯；三、四年(nián )级时，总为孩(hái )子作业的对错上(shàng )火(⏱)；(🥄)到(💧)了五、六(liù )年级，能把她(tā )惹急的，通常(cháng )是(shì )孩子的学习态(tài )度。

“校内托(tuō )管班解决了大问题，如果内容(róng )能丰(🎖)富(📫)一(🍄)些(🚣)，我(🛳)更(🍧)愿(🚋)意(⛏)让(👹)孩(📽)子(🏳)(zǐ(🐒) )留(🥔)在(🗜)学(🕒)校(🔋)去参(cān )与其中。

“容易(yì )把孩子的好想(xiǎng )法吓回去。

“根(gēn )本上还是竞争(zhēng )和评价的‘指挥(huī )棒’指的方向(xiàng )不对。

“人对自(zì )我的判断其实(shí )来自于(🚠)别(😔)人的评(píng )价。

“不会有(yǒu )哪(nǎ )次作业影响和(hé )改变人生”，把(bǎ )作业看成只是(shì )学习的诊断手(shǒu )段，心态就会好一些。